Hfd 3 Respect, empathie, feedback

• ENT-basis
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1,4

Lesprogramma 10.01.23

1. Terugblik vorige les:  3.5 Respect en empathie; 3.7 Feedback geven en ontvangen
2. Oefening en opdrachten feedback geven
3. NIeuw onderwerp:  conflicten oplossen 3.8
4.  Maken opdrachten
5. Afronding

Wat weet je nog van het onderwerp respect en empathie?

Feedback

1. Je kunt op de juiste manier aan de ander vertellen wat je van zijn/haar gedrag vindt
2. Je praat van uit jezelf en vertel je aan de ander waar jij last van hebt
3. heb je nodig om te kunnen leren en te weten hoe jij bij de ander overkomt.
4. Je gebruikt de 4-G`s of de sandwichmethode

4 G-model

*Gedrag: feitelijk specifiek gedrag van de ander

*Gevoel: vertel de ander wat zijn gedrag bij jou teweeg brengt

*Gevolg: het effect van iemand zijn gedrag op de omgeving

*Gewenst: benoem het gedrag dat je graag zou zien

Sandwichmethode: 

Top-tip-top: Wat ging goed, wat kan beter, samenvatting

praktijksituaties om te oefenen

Je gaat samen met een medeleerling de praktijksituaties bespreken.

Je bespreekt samen de antwoorden volgens de 4-G model en/of de sandwichmethode.

Na afloop bespreken we klassikaal de antwoorden.

Feedback aan elkaar

Wees eerlijk en open over de feedback. Als je feedback op de juiste manier geeft kun je ervan leren.

Elke leerling ontvangt feedback van alle andere leerlingen. Dit is zowel positief als negatief. Dus een compliment en een leerpunt. Gebruik hiervoor het uitgereikte formulier.

- Welke complimenten heb je gekregen?

- Waaraan moet jij, volgens klasgenoten, nog werken?

- Ben je het met bovenstaande eens of niet eens en wat ga je hiermee doen?

- Heb je nieuwe dingen over jezelf gehoord en hoe vind je dit?

- Wat heb je geleerd? 

Lesprogramma 20.12.22

1. Toets hoofdstuk 2 ENT-DVL presentaties
2. Bespreken huiswerk/toets vorige week
3. Terugblik vorige les: normen en waarden
4. Nieuwe onderwerp: 3.5 Respect en empathie; 3.7 Feedback geven en ontvangen; Conflicten oplossen
5.  Maken opdrachten
6. Afronding

Wat weet je nog van het onderwerp normen en waarden?

 normen en waarden 

Normen: Afspraken die we hierover maken met elkaar 

Waarden: Manieren hoe wij met elkaar omgaan

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• kan ik het verschil benoemen tussen empathie en bemoeien
• kan ik vertellen wat empathie en respect met elkaar te maken hebben.
• kan ik vertellen wat communicatie en feedback met elkaar te maken hebben

Wanneer is het fijn als iemand zich inleeft in jou?

communicatie en
feedback

Communicatie en feedback

• Constructieve feedback:  Opbouwende feedback.
• Sandwich/ hamburger
• Top - tip -top

Feedback

1. Je kunt op de juiste manier aan de ander vertellen wat je van zijn/haar gedrag vindt
2. geef je vanuit jezelf en daarbij vertel je aan de ander waar jij last van hebt
3. heb je nodig om te kunnen leren en te weten hoe jij bij de ander overkomt.

4 G-model

*Gedrag: feitelijk specifiek gedrag van de ander

*Gevoel: vertel de ander wat zijn gedrag bij jou teweeg brengt

*Gevolg: het effect van iemand zijn gedrag op de omgeving

*Gewenst: benoem het gedrag dat je graag zou zien

Opdracht: ik-boodschap

Gebruik het 4 G-model

1. Schei toch eens uit met die flauwe opmerkingen tussendoor, wat ben jij toch kinderachtig

2. Je houding is niet zoals het hoort dat levert geen goed gesprek op met de bewoner, je moet dit echt veranderen.

3. Je bent vandaag wel stil zeg, is er iets?

4. Je weet toch dat je ringen en oorbellen uit moet doen, gek zeg dat je dat neit serieus neemt.

5 Je spreekt mevrouw erg brutaal aan dat is niet de gewoonte hier.

nabespreken opdracht 1

Wat heb je geleerd over feedback geven in de Ik-vorm?

• Constructieve feedback:  Opbouwende feedback.
• Sandwich/ hamburger
• Top - tip -top

Casussen om te oefenen

1. Je collega op de afdeling is de hele tijd met haar vriendje aan het appen? jij doet steeds al het werk. Hoe geef je feedback?

2. Onder werktijd merk je dat jouw collega geen tijd heeft voor

jouw leerproces. Hoe geef je feedback?

3. Je merkt dat jouw klasgenoot steeds de opdracht die jullie samen zouden maken, niet af heeft. Jullie dreigen hierdoor een onvoldoende te halen. Hoe geef je feedback?

Wat gaan we de volgende les doen?

Feedback in de groep geven.

Elke student ontvangt feedback van minimaal 8 andere studenten. Dit is zowel positief als negatief. Dus een compliment en een leerpunt.

Als iedereen aan de beurt is geweest dan maak je een korte verslag van deze les. Zie opdracht It's Learning, map SLB, kwaliteitenreflectie opdracht 2

- Welke complimenten heb je gekregen?

- Waaraan moet jij, volgens klasgenoten, nog werken?

- Ben je het met bovenstaande eens of niet eens en wat ga je hiermee doen?

- Heb je nieuwe dingen over jezelf gehoord en hoe vind je dit?

- Wat heb je geleerd?