Thema 1 - Verbranding en ademhaling

Thema 1
Verbranding en ademhaling
1 / 44
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

In deze les zitten 44 slides, met tekstslides en 7 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Thema 1
Verbranding en ademhaling

Slide 1 - Tekstslide

Toetsweek in week 43. Huiswerkcontrole 16 oktober. Ongeveer 1 paragraaf per week. Les op woe 7de uur, vrij 1ste uur.

Slide 2 - Tekstslide

Basisstof 1
- Je kunt uitleggen dat planten bij de fotosynthese energie vastleggen in glucose
- Je kunt uitleggen dat bij de afbraak van glucose energie vrijkomt

Slide 3 - Tekstslide

Stofwisseling
  • Stoffen omzetten in andere stoffen
  • Fotosynthese
  • Afbraak van glucose (verbranding)

Slide 4 - Tekstslide

Binnen is beginnen
  • Telefoon in de telefoontas
  • Boek, schrift en planning mapje pakken
  • Controleer je agenda en studiewijzer
  • Verder werken aan je maakwerk
  • Je mag nakijken en aftekenen
  • Om 09:05 bespreken we vraag 7 (1.1)

Slide 5 - Tekstslide

Bespreken basisstof 1, vraag 7
7a:
- Geef de uitleg die bij jouw keuze hoort
7b:
- oorzaak, verband, gevolg
   * Oorzaak: de mitochrondriën functioneren goed
   * Verband:
   * Gevolg: de spieren werken niet goed

Slide 6 - Tekstslide

Basisstof 2
- Je kunt het verband uitleggen tussen verbranding in cellen en lichamelijke activiteit
- Je weet dat bij verbranding zuurstof wordt verbruikt en koolstofdioxide ontstaat
- Je kunt het verschil in verbranding bij koudbloedige en warmbloedige dieren beschrijven (VG)

Slide 7 - Tekstslide

Binnen is beginnen
  • Telefoon in de telefoontas
  • Boek, schrift en planning mapje pakken
  • Controleer je agenda en studiewijzer
  • Zet bij 11/9 practicum bs 2 in agenda
  • Verder werken aan je maakwerk
  • Je mag nakijken en aftekenen
  • Om 15:45 maken we de groepsopdracht en bespreken vraag 6 (1.2)

Slide 8 - Tekstslide

Bespreken basisstof 2, vraag 6
6a:
- Ik lees: het hart klopt tijdens de marathon vaker dan in rust
- Ik weet: de functie van het hart is...
- Dus:
b:
- Ik lees: bloed gaat naar organen die het het hardst nodig hebben, maag en darmen krijgen minder bloed dan spieren
- Ik weet: welke organen werken er het hardst tijdens het rennen van de marathon
- Dus:
c en d:
- Op dezelfde manier als a en b
 

Slide 9 - Tekstslide

Verbranding
  • Wat is er nodig om een vuur te laten branden?
  • Wat ontstaat er als een vuur brandt?

Slide 10 - Tekstslide

Verbranding in cel
  • Mitochondriën
  • Brandstof
  • Verbrandingsproducten
  • Energie
  • Waar hebben we energie voor nodig?

Slide 11 - Tekstslide

Warm- en koudbloedig
  • Warmbloedig: lichaamstemperatuur altijd even hoog
  • Koudbloedig: lichaamstemperatuur gelijk aan de omgeving 

Slide 12 - Tekstslide

Basisstof 3
- Je kunt de delen van het ademhalingsstelsel benoemen met hun kenmerken en functies

Slide 13 - Tekstslide

Binnen is beginnen
  • Telefoon in de telefoontas
  • Boek, schrift en planning mapje pakken
  • Controleer je agenda en studiewijzer
  • Verder werken aan je maakwerk
  • Je mag nakijken en aftekenen
  • Om 14:20 bespreken we  vraag 6 (1.3)

Slide 14 - Tekstslide

Bespreken basisstof 3, vraag 6
  • 6a: 
    - Ik lees: er zijn nadelen aan het gebruiken van de snorkel
    - Ik weet: hoe je ademt door de snorkel
    - Dus:
  • b:
    - Waarom is het belangrijk dat je aardgas kan ruiken?
  • c:
    - oorzaak, verband, gevolg 

Slide 15 - Tekstslide

Bronchiën
Luchtpijp vertakt zich in twee bronchiën, elk gaat naar een long
Luchtpijptakje
Kleine vertakking van de bronchiën
Neusholte
Bedekt met neusslijmvlies. Maakt lucht vochtig en verwarmt het. Stofdeeltjes en ziekteverwekkers blijven plakken. Trilharen verplaatsen het slijm naar de keelholte, waar het wordt ingeslikt. Reukzintuig waarschuwt voor stinkende gassen.
Luchtpijp
Kraakbeenringen zorgen dat luchtpijp altijd open staat. Bedekt met slijmvlies.

Slide 16 - Tekstslide

Verslikken
  • Strotklepje zorgt dat voedsel niet in luchtpijp terecht komt
  • Huig sluit neusholte af
  • Als een van de twee dit niet doet, kun je je verslikken

Slide 17 - Tekstslide

Basisstof 4
- Je kunt de verschillen noemen tussen ingeademde lucht en uitgeademde lucht
- Je kunt beschrijven hoe een inademing en een uitademing tot stand komen

Slide 18 - Tekstslide

Binnen is beginnen
  • Telefoon in de telefoontas
  • Boek, schrift en planning mapje pakken
  • Controleer je agenda en studiewijzer
  • Verder werken aan je maakwerk
  • Je mag nakijken en aftekenen
  • Om 09:00 uitleg over basisstof 4

Slide 19 - Tekstslide

Gaswisseling

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Video

Wat wijst nummer 2 aan?
Is het koolstofdioxidegehalte bij 1 hoog of laag?
Is het zuurstofgehalte bij 3 hoog of laag?
Welke gassen moeten bij de letters P en Q staan?

Slide 22 - Tekstslide

Wat wijst nummer 2 aan?
Is het koolstofdioxidegehalte bij 1 hoog of laag?
Is het zuurstofgehalte bij 3 hoog of laag?
Welke gassen moeten bij de letters P en Q staan?
Luchtpijptakje
Laag
Laag
P = zuurstof
Q = koolstofdioxide

Slide 23 - Tekstslide

Borstademhaling

Tussenribspieren spannen aan, ribben en borstbeen bewegen omhoog, borstholte wordt groter. Tussenribspieren ontspannen, ribben en borstbeen bewegen omlaag, borstholte wordt kleiner.
Buikademhaling

Middenrif trekt samen en beweegt omlaag, borstholte wordt groter. Middenrif ontspant en beweegt omhoog, borstholte wordt kleiner.

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Video

Slide 26 - Video

Basisstof 5
- Je kunt uitleggen wat je zelf kunt doen om je luchtwegen gezond te houden


Slide 27 - Tekstslide

Binnen is beginnen
  • Telefoon in de telefoontas
  • Boek, schrift en planning mapje pakken
  • Agenda: PW Thema 1 op 23/10 om 10:30
  • Verder werken aan je maakwerk
  • Je mag nakijken en aftekenen
  • Om 14:25 filmpjes basisstof 5

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Video

Slide 30 - Video

Slide 31 - Video

Basisstof 6
- Je kunt beschrijven hoe gaswisseling plaatsvindt bij verschillende diergroepen

Slide 32 - Tekstslide

Tracheeën
Kieuwen

Slide 33 - Tekstslide

Luchtzakken

Slide 34 - Tekstslide

Binnen is beginnen
  • Telefoon in de telefoontas
  • Boek, schrift en planning mapje pakken
  • Afmaken, nakijken en aftekenen Thema 1
  • Klaar = weg!

Slide 35 - Tekstslide

Binnen is beginnen
  • Telefoon in de telefoontas
  • Boek, schrift en planning mapje pakken
  • Keuze uit de volgende mogelijkheden:
    - Afmaken, nakijken en aftekenen Thema 1 (moet eerst af)
    - Samenvatting schrijven en leren Thema 1
    - Tekening maken waarin je de begrippen van verbranding en fotosynthese laat terugkomen en het verband tussen deze laat zien
  • Om 8:55 uitleg over toets voorbereiding

Slide 36 - Tekstslide

  • Stofwisseling, fotosynthese, verbranding, energie
  • Ademhalingsstelsel, functies, verslikken
  • Gaswisseling in longblaasjes
  • Borst- en buikademhaling
  • Hooikoorts (VG: astma, COPD)
  • Tracheeën, kieuwen, luchtzakken

Slide 37 - Tekstslide

Voorbereiden op toets
  • Schrijf een eigen samenvatting (gebruik hiervoor de 'samenvatting' opdrachten)
  • Zorg dat je alle opdrachten hebt gemaakt én nagekeken
  • Maak de diagnostische toets op de online omgeving van Biologie voor Jou (via Leermiddelen in Magister)
  • Bekijk de LessonUp presentatie en YouTube video met uitleg
  • Extra dia's in LessonUp

Slide 38 - Tekstslide

Samenvatten
  • Bekijk de titel, de plaatjes en de tussenkopjes
  • Lees het leerdoel van de paragraaf goed door
  • Markeer de uitleg van de belangrijke begrippen 
  • Vat de uitleg kort samen in je eigen woorden
  • De samenvatting van een paragraaf/hoofdstuk moet 3x zo weinig bladzijden zijn als het boek

Slide 39 - Tekstslide

Slide 40 - Tekstslide

Biologie voor Jou - Online
  • Magister --> Leermiddelen --> Biologie voor Jou
  • Klik rechtsboven op je naam en dan 'Mijn profiel'
  • Zorg dat je de juiste school hebt geselecteerd:
  • Klik op 'Mijn lesstof' en dan
    'Thema 1 - Verbranding en
    ademhaling'. Hier kun je per
    paragraaf oefenen, en bij afsluiting
     een oefentoets maken.

Slide 41 - Tekstslide

Slide 42 - Video

Slide 43 - Link

Slide 44 - Link