Les 4 - klas 3

Wat gaan we doen?
1. HW bespreken
2. Leerdoelen
3. Uitleg + aant.
4. Video
5. Nabespreking
1 / 26
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

In deze les zitten 26 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Wat gaan we doen?
1. HW bespreken
2. Leerdoelen
3. Uitleg + aant.
4. Video
5. Nabespreking

Slide 1 - Tekstslide

Huiswerk: welk woord weg
1. Extreem-rechts - vrijkorpsen - communisten
2. Karl Liebknecht - Wolfgang Kapp - Rosa Luxemburg
3. Joden - communisten - sociaaldemocraten - vrijkorpsen
4. Nationalistisch - totalitair - democratisch - leidersbeginsel
5. Communisme - Nationaalsocialisme - fascisme
6. zelf verzonnen
7. zelf verzonnen

Slide 2 - Tekstslide

Leerdoelen
1. De leerling kan uitleggen hoe Mussolini aan de macht kwam in Italië. 
2. De leerling kan uitleggen wat fascisme inhoudt en waarom dit een extreemrechtse ideologie is. 
3. De leerling kan uitleggen wat een totalitaire staat is en hoe dit in een samenleving zichtbaar wordt. 
4. De leerling kan uitleggen wat het nationaalsocialisme inhoudt en uitleggen dat dit een vorm is van het fascisme. 
5.  De leerling kan uitleggen in hoeverre het Italiaanse fascisme van het Duitse nationaalsocialisme verschilt. 

Slide 3 - Tekstslide

Hieronder vind je gevolgen van het Verdrag van Versailles, bepaal of ze op kort termijn of lang termijn zijn.
Kort termijn gevolg
Lang termijn gevolg
Duitsland wordt de Weimar Republiek
Nieuwe staten ontstaan.
Opkomst van extremistische politici.
Tweede Wereldoorlog.

Slide 4 - Sleepvraag

Was de republiek van Weimar succesvol?
A
Ja, er kwam eindelijk een democratie in Duitsland
B
Ja, veel Duitsers stonden achter deze regering
C
Nee, veel Duitsers voelden zich verraden door de regering
D
Nee, de republiek van Weimar was een dictatuur

Slide 5 - Quizvraag

COMMUNISME
KAPITALISME
FASCISME
Vrijemarkteconomie
Sovjet-Unie
Amerika
Italië
Iedereen is gelijk
Winst maken
Soldatenleven
Eén leider
Geen privé bezit
Dictatuur
Democratie

Slide 6 - Sleepvraag

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Uitleg
1919 - 1920 in Duitsland; Deutsche Arbeiterpartei.  (DAP)
ontstaan vanuit de vrijkorpsen. 

- opkomen voor de arbeiders
- afschaffen van het Verdrag van Versailles
- antisemitisch 
- anticommunistisch

Slide 21 - Tekstslide

Uitleg
1920 - 1945 Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei 
(NSDAP)
- opkomen voor de arbeiders
- afschaffen van het Verdrag van Versailles
- antidemocratisch
- antikapitalistisch
- antisemitisch 
- anticommunistisch

Slide 22 - Tekstslide

Aantekening
Kenmerken fascisme
1. anticommunistisch
2. antidemocratisch
3. ongelijkheid tussen mensen 
(vb. man/vrouw ; in het land geboren/ buitenlander)
4. militarisme (geweld als oplossing)
5. leiderschapsbeginsel
6. totalitair
nationaalsocialisme (komt bij:)
7. rassenleer


Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Video

Slide 25 - Tekstslide

Leerdoelen
1. De leerling kan uitleggen hoe Mussolini aan de macht kwam in Italië. 
2. De leerling kan uitleggen wat fascisme inhoudt en waarom dit een extreemrechtse ideologie is. 
3. De leerling kan uitleggen wat een totalitaire staat is en hoe dit in een samenleving zichtbaar wordt. 
4. De leerling kan uitleggen wat het nationaalsocialisme inhoudt en uitleggen dat dit een vorm is van het fascisme. 
5.  De leerling kan uitleggen in hoeverre het Italiaanse fascisme van het Duitse nationaalsocialisme verschilt. 

Slide 26 - Tekstslide