4hd blokuur: renaissance en boekgesprekken

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom!

Pak alvast: leesboek, pen & papier en Nieuw Nederlands

Deze les

Verder met de renaissance

Boekgesprekken

Lesdoelen

Aan het eind van de les...

... kan je de hoofdlijnen schetsen van de renaissance;

... heb je een boekgesprek gevoerd over het klassenboek.

Even opfrissen

Aan de slag

• Maak opdracht 2 en 3 (6.4.1), blz. 238
• Lees de bijbehorende tekst goed; dit is de theorie
• Tijd: 15 minuten (eerst 5 minuten in stilte)
• Klaar? Nakijken (antwoorden: Classroom)
• Ook daarmee klaar? Lees de theorie nog eens door
• Daarna klassikaal bespreken en klassikale opdracht
• 11:05 - 11:15 pauze

Bespreken theorie en vragen

• Waarom was de boekdrukkunst zo'n belangrijke uitvinding?
• Waarom vond men de 16e en 17e eeuw beter dan de middeleeuwen?
• Wat is het verband tussen ontdekkingsreizen en veranderde inzichten over de wereld in de renaissance?
• Welke overeenkomsten hebben jullie ontdekt tussen de renaissance en de 21e eeuw? En welke verschillen?

Klassikale opdracht

• Eén persoon krijgt een kaartje met een begrip uit de renaissance
• Taak: het begrip op het bord tekenen (zonder letters)
• Taak voor de klas: begrip raden + toelichting geven
  > waarom is dit begrip belangrijk voor de renaissance?

11:20 uur starten we weer

Boekgesprek

• Gesprek in groepje van 3-4 personen
• Pak om beurten een kaartje en leg na het beantwoorden het kaartje onder op de stapel. De kaartjes zijn een hulpmiddel, het is geen interview.
• Degene die het kaartje pakt, beantwoordt eerst zelf de vraag. Sommige kaartjes zijn voor de hele groep. Je mag altijd op elkaar reageren, maar jullie mogen ook verder gaan met het volgende vraagkaartje.
• Herhaal de vraagroutine tot de totale gesprekstijd (20 minuten) voorbij is en zorg dat je echt in gesprek bent met elkaar. Het gesprek mag ook de hele tijd over één bepaalde vraag gaan als jullie dat willen.

Groepjes

1. Tijs, Daan V, Jessan, Pepijn
2. Danique, Sten, Robin, Thijs M
3. Thijs K, Timon, Xavi, Olaf
4. Wessel, Dean, Tijn, Thom
5. Jasper, Jomana, Sophie

Boekgesprek

• Pak om beurten een kaartje en leg na het beantwoorden het kaartje onder op de stapel. De kaartjes zijn een hulpmiddel, het is geen interview.
• Degene die het kaartje pakt, beantwoordt eerst zelf de vraag. Sommige kaartjes zijn voor de hele groep. Je mag altijd op elkaar reageren, maar jullie mogen ook verder gaan met het volgende vraagkaartje.
• Herhaal de vraagroutine tot de totale gesprekstijd (20 minuten) voorbij is en zorg dat je echt in gesprek bent met elkaar. Het gesprek mag ook de hele tijd over één bepaalde vraag gaan als jullie dat willen.
• Kaartjes weer netjes op volgorde terugleggen en inleveren!

Vooruitblik

Volgende week boek 3 kiezen en starten met lezen

Verder met literatuurgeschiedenis