Spotprenten

Arbeiders eisen meer rechten
Nederland als industriële samenleving
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 3

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 70 min

Onderdelen in deze les

Arbeiders eisen meer rechten
Nederland als industriële samenleving

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide


Om welke reden kwam het plan van koning Willem I om Nederland te moderniseren juist in 1830 in moeilijkheden?
A
De Belgen kwamen in opstand
B
De Nederlandse regering eiste dat de koning zou aftreden
C
Er kwam een grote economische crisis
D
Nederland werd aangevallen door Frankrijk

Slide 3 - Quizvraag

Bron Nederlandse prent, 1900. Links staan mensen rond een grafkist.

Slide 4 - Tekstslide


Waar heeft deze bron mee te maken? 
En is het daar een oorzaak of een gevolg van?
A
Arbeidsdeling, oorzaak
B
Arbeidsdeling, gevolg
C
Arbeidsomstandigheden, oorzaak
D
Arbeidsomstandigheden, gevolg

Slide 5 - Quizvraag


Wat is een juiste beschrijving van arbeidsdeling?
A
Door het grote aanbod van arbeiders waren er lage lonen
B
Om als gezin te kunnen overleven moesten vrouwen en kinderen ook werken
C
Om sneller te produceren maakten arbeiders geen complete producten meer
D
Protesterende arbeiders hadden een grote kans op ontslag

Slide 6 - Quizvraag

Bron De man rechts heeft het woord 'fabrikant' op zijn mouw staan. Hij wil vechten met de twee mannen voor hem; maar niet met allebei tegelijkertijd. Hij zegt: "Eerst wij samen".

Slide 7 - Tekstslide


Welk begrip past het best bij deze prent?
A
Algemeen kiesrecht
B
Arbeidsdeling
C
Liberalisme
D
Vakbond

Slide 8 - Quizvraag

Bron Een politieke tekening uit ca. 1875

Slide 9 - Tekstslide


Deze bron heeft te maken met de aanname van...
A
...de leerplichtwet
B
...de ongevallenwet
C
...het kinderwetje van Van Houten
D
...de armenwet

Slide 10 - Quizvraag

Het moderne Nederland rond 1920:
  • Nieuwe uitvindingen zorgen voor nieuwe bedrijven die
    auto's, gloeilampen, radio's, benzine en kunstmest maken
  • Rotterdamse haven groeit als belangrijke doorvoerhaven voor Duitse Ruhrgebied

  • Betere gezondheidszorg zorgt voor groei bevolking
  •  Groot netwerk spoorwegen en kanalen
  • Eerste auto's, radio's, vliegtuig naar Nederlands-Indië
     
  • Economische crisis (1929), Tweede Wereldoorlog (1940)
Herhaling §2.2

Slide 11 - Tekstslide

Vaardigheden
Spotprenten
Leerdoel:
Je kunt een spotprent bekijken en uitleggen wat de tekenaar bedoelt.
Stap 1 Lezen
Lees het bronbijschrift. Wanneer en door wie is de prent gemaakt? Wat lees je over de maker van de prent? 
Stap 2 Kijken
Kijken: Wat zie je? Wat doen de mensen? Welke kleren dragen ze? Welke spullen hebben ze bij zich? Staat er tekst in de prent?
Stap 3 Koppelen
Koppelen: Waar gaat de prent over? Aan welke gebeurtenis of ontwikkeling kan je deze koppelen? Wat weet je?
Stap 4 Begrijpen
Begrijpen: Wat wordt bespot? Wat wordt negatief en positief getoond? Zie je een overdrijving of een tegenstelling? Wie wordt belachelijk gemaakt?
Stap 5
Boodschap: Wat wil de tekenaar zeggen? Gebruik al je antwoorden van de vorige stappen.

Slide 12 - Tekstslide

Vaardigheden
Spotprenten
Leerdoel:
Je kunt een spotprent bekijken en uitleggen wat de tekenaar bedoelt.
Stap 1 Lezen
Lees het bronbijschrift. Wanneer en door wie is de prent gemaakt? Wat lees je over de maker van de prent? 
Stap 2 Kijken
Wat zie je? Wat doen de mensen? Welke kleren dragen ze? Welke spullen hebben ze bij zich? Staat er tekst in de prent?
Stap 3 Koppelen
Koppelen: Waar gaat de prent over? Aan welke gebeurtenis of ontwikkeling kan je deze koppelen? Wat weet je?
Stap 4 Begrijpen
Begrijpen: Wat wordt bespot? Wat wordt negatief en positief getoond? Zie je een overdrijving of een tegenstelling? Wie wordt belachelijk gemaakt?
Stap 5
Boodschap: Wat wil de tekenaar zeggen? Gebruik al je antwoorden van de vorige stappen.

Slide 13 - Tekstslide

Vaardigheden
Spotprenten
Leerdoel:
Je kunt een spotprent bekijken en uitleggen wat de tekenaar bedoelt.
Stap 1 Lezen
Lees het bronbijschrift. Wanneer en door wie is de prent gemaakt? Wat lees je over de maker van de prent? 
Stap 2 Kijken
Wat zie je? Wat doen de mensen? Welke kleren dragen ze? Welke spullen hebben ze bij zich? Staat er tekst in de prent?
Stap 3 Koppelen
Waar gaat de prent over? Aan welke gebeurtenis of ontwikkeling kan je deze koppelen? Wat weet je?
Stap 4 Begrijpen
Begrijpen: Wat wordt bespot? Wat wordt negatief en positief getoond? Zie je een overdrijving of een tegenstelling? Wie wordt belachelijk gemaakt?
Stap 5
Boodschap: Wat wil de tekenaar zeggen? Gebruik al je antwoorden van de vorige stappen.

Slide 14 - Tekstslide

Vaardigheden
Spotprenten
Leerdoel:
Je kunt een spotprent bekijken en uitleggen wat de tekenaar bedoelt.
Stap 1 Lezen
Lees het bronbijschrift. Wanneer en door wie is de prent gemaakt? Wat lees je over de maker van de prent? 
Stap 2 Kijken
Wat zie je? Wat doen de mensen? Welke kleren dragen ze? Welke spullen hebben ze bij zich? Staat er tekst in de prent?
Stap 3 Koppelen
Waar gaat de prent over? Aan welke gebeurtenis of ontwikkeling kan je deze koppelen? Wat weet je?
Stap 4 Begrijpen
Wat wordt bespot? Wat wordt negatief en positief getoond? Zie je een overdrijving of een tegenstelling? Wie wordt belachelijk gemaakt?
Stap 5
Boodschap: Wat wil de tekenaar zeggen? Gebruik al je antwoorden van de vorige stappen.

Slide 15 - Tekstslide

Vaardigheden
Spotprenten
Leerdoel:
Je kunt een spotprent bekijken en uitleggen wat de tekenaar bedoelt.
Stap 1 Lezen
Lees het bronbijschrift. Wanneer en door wie is de prent gemaakt? Wat lees je over de maker van de prent? 
Stap 2 Kijken
Wat zie je? Wat doen de mensen? Welke kleren dragen ze? Welke spullen hebben ze bij zich? Staat er tekst in de prent?
Stap 3 Koppelen
Waar gaat de prent over? Aan welke gebeurtenis of ontwikkeling kan je deze koppelen? Wat weet je?
Stap 4 Begrijpen
Wat wordt bespot? Wat wordt negatief en positief getoond? Zie je een overdrijving of een tegenstelling? Wie wordt belachelijk gemaakt?
Stap 5 Boodschap
Wat wil de tekenaar zeggen? Gebruik al je antwoorden van de vorige stappen.

Slide 16 - Tekstslide

Vaardigheden
Spotprenten
Onderschrift: Het onverzadelijke monster.
Uitleg: Uitleg: Het monster dat nooit vol raakt
Tekenaar: Albert Hahn
Jaartal: 1908
Stap 1 Lezen
Onderschrift: Het onverzadelijke monster
Tekening uit 1908 door Albert Hahn, een socialist.
Stap 2 Kijken
Ik zie een fabrieksbaas die met een zweep zijn arbeiders de fabriek in jaagt.
Stap 3 Koppelen
Je prent gaat over de fabrieksbaas en zijn houding tegenover de arbeiders
Stap 4 Begrijpen
Arbeiders werden niet echt met zwepen geslagen. Dit is dus een overdrijving. De fabrikant is negatief afgebeeld. 
Stap 5 Boodschap
De tekenaar vindt dat arbeiders te hard behandeld worden.

Slide 17 - Tekstslide

Vaardigheden
Spotprenten
Onderschrift: Het onverzadelijke monster.
Uitleg: Uitleg: Het monster dat nooit vol raakt
Tekenaar: Albert Hahn
Jaartal: 1908
Stap 1 Lezen
Onderschrift: Het onverzadelijke monster
Tekening uit 1908 door Albert Hahn, een socialist.
Stap 2 Kijken
Ik zie een fabrieksbaas die met een zweep zijn arbeiders de fabriek in jaagt.
Stap 3 Koppelen
Je prent gaat over de fabrieksbaas en zijn houding tegenover de arbeiders
Stap 4 Begrijpen
Arbeiders werden niet echt met zwepen geslagen. Dit is dus een overdrijving. De fabrikant is negatief afgebeeld. 
Stap 5 Boodschap
De tekenaar vindt dat arbeiders te hard behandeld worden.

Slide 18 - Tekstslide

Vaardigheden
Spotprenten
Onderschrift: Het onverzadelijke monster.
Uitleg: Uitleg: Het monster dat nooit vol raakt
Tekenaar: Albert Hahn
Jaartal: 1908
Stap 1 Lezen
Onderschrift: Het onverzadelijke monster
Tekening uit 1908 door Albert Hahn, een socialist.
Stap 2 Kijken
Ik zie een fabrieksbaas die met een zweep zijn arbeiders de fabriek in jaagt.
Stap 3 Koppelen
Je prent gaat over de fabrieksbaas en zijn houding tegenover de arbeiders
Stap 4 Begrijpen
Arbeiders werden niet echt met zwepen geslagen. Dit is dus een overdrijving. De fabrikant is negatief afgebeeld. 
Stap 5 Boodschap
De tekenaar vindt dat arbeiders te hard behandeld worden.

Slide 19 - Tekstslide

Vaardigheden
Spotprenten
Onderschrift: Het onverzadelijke monster.
Uitleg: Uitleg: Het monster dat nooit vol raakt
Tekenaar: Albert Hahn
Jaartal: 1908
Stap 1 Lezen
Onderschrift: Het onverzadelijke monster
Tekening uit 1908 door Albert Hahn, een socialist.
Stap 2 Kijken
Ik zie een fabrieksbaas die met een zweep zijn arbeiders de fabriek in jaagt.
Stap 3 Koppelen
Je prent gaat over de fabrieksbaas en zijn houding tegenover de arbeiders
Stap 4 Begrijpen
Arbeiders werden niet echt met zwepen geslagen. Dit is dus een overdrijving. De fabrikant is negatief afgebeeld. 
Stap 5 Boodschap
De tekenaar vindt dat arbeiders te hard behandeld worden.

Slide 20 - Tekstslide

Vaardigheden
Spotprenten
Onderschrift: Het onverzadelijke monster.
Uitleg: Uitleg: Het monster dat nooit vol raakt
Tekenaar: Albert Hahn
Jaartal: 1908
Stap 1 Lezen
Onderschrift: Het onverzadelijke monster
Tekening uit 1908 door Albert Hahn, een socialist.
Stap 2 Kijken
Ik zie een fabrieksbaas die met een zweep zijn arbeiders de fabriek in jaagt.
Stap 3 Koppelen
Je prent gaat over de fabrieksbaas en zijn houding tegenover de arbeiders
Stap 4 Begrijpen
Arbeiders werden niet echt met zwepen geslagen. Dit is dus een overdrijving. De fabrikant is negatief afgebeeld. 
Stap 5 Boodschap
De tekenaar vindt dat arbeiders te hard behandeld worden.

Slide 21 - Tekstslide