5 Dimensies van Marzano

• ppo
• HBO
• Studiejaar 1

De 5 dimensies van Marzano

Lesdoelen

• Je kan de vijf dimensies van Marzano uitleggen.
• Je kan door gebruik te maken van een van de vijf dimensies van Marzano een voorbeeld herkennen en verwoorden in een praktijk gerichte situatie.
  

Dimensie 1 van Marzano gaat over:

1. motivatie: een positieve houding van de docent t.o.v. zijn leerlingen
2. motivatie: een positieve houding t.o.v. school, leren en jezelf
3. motivatie: een positieve houding t.o.v. van school en leren
4. Motivatie: een positieve houding t.o.v. je leven

Dimensie 1 motivatie

positieve houding t.o.v school en leren 

• Het klassenklimaat positief beïnvloeden:                                                                     zich veilig voelen in de klas;                                                                                                   zich geaccepteerd voelen door medeleerlingen; 
• Schoolse taken en opdrachten: een positieve houding t.o.v leertaken te ontwikkelen                                                                                                                                   vertrouwen in het eigen kunnen                                                                                     leertaken als waardevol en relevant                                                                         heldere duidelijke leertaak
• Leerlingen betrokken (schoolbreed)

Dimensie 2 van Marzano gaat over:

1. kennis verwerven en evalueren
2. kennis toepassen en evalueren
3. Kennis verwerven en integreren
4. kennis onthouden en verwerken

Dimensie 2: Nieuwe kennis verwerven en integreren 

• Leerlingen bouwen een kennisbestand op  van de leerstof
• Leerlingen verwerken hun kennis, zodat nieuwe kennis een geheel wordt.

Dimensie 3 van Marzano gaat over:

1. Bestaande kennis verbreden en verdiepen
2. Bestaande kennis positief benaderen en er open voor staan
3. Bestaande kennis onthouden en evalueren
4. Bestaande kennis onderzoeken

Dimensie 3: Bestaande kennis verbreden en verdiepen

Kennis herstructureren

• verworven kennis analyseren
• vergelijken met andere leerstof
• Hogere-orde denken 

Dimensie 4 van Marzano gaat over:

1. Onderzoek doen: toepassen van kennis in levensechte situaties
2. Onderzoek doen: naar eigen kunnen
3. Onderzoek doen: manier van leren

Dimensie 4: Onderzoek doen

Leerlingen doen onderzoek volgens 8 verschillende onderzoeksopzetten 

• Leerlingen gaan zelf denken
• Leerlingen gaan zelf oplossen
• Leerlingen gaan zelf ontwerpen

8 onderzoeksopzetten

1. Beslissen
2. Probleem oplossen
   
3. Ontwerpen/uitvinden
   
4. Experimenteel onderzoek
   
5. Definitie-onderzoek
   
6. Historisch onderzoek
   
7. Scenario-onderzoek
8. Systeemanalyse

Dimensie 5 van Marzano gaat over:

1. Reflectie: het ontwikkelen van reflectieve denkgewoontes
2. Reflectie: het ontwikkelen van creatief denken
3. Reflectie: het ontwikkelen van samenwerken

Dimensie 5: Reflectie

Leerlingen leren om zich bewust te zijn van hun denkgewoontes. 

1.  Hoe verloopt deze leertaak?  Heb ik wel voldoende dit of dat gedaan, gezocht of geprobeerd?

• Zelfregulerend denken
• Kritisch denken
• Creatief denken

Reflecteren is een voorwaarde voor leren.

Casus: 

'Leren over het dierenrijk'

Opdracht

1. Stap 1:In groepjes van 2/3 studenten
2. Stap 2: Dimensie 1/2/3/4/of 5 uitwerken a.d.h.v                                    casus: leren over het dierenrijk 
3. Stap 3: Hoe zou jij als docent a.d.h.v. de vijf dimensie een les voorbereiden, benoem 2 punten 
4. Stap 4: Klassikaal bepreken

Leren over het dierenrijk kun je doen door van alle dieren informatie op te zoeken, dit te onthouden, te begrijpen en toe te passen. Zo leer je dat een leeuw in de savanne leeft en gazelles eet en pinguïns op de Zuidpool (en o.a. Madagascar) vis eten. Daar kun je informatieboekjes over lezen en een mooie tekening bij maken. Maar laten we dit eens als hogere orde denkopdracht maken:

 

Maak een dierentuin met tien soorten dieren in zeven hokken. De klimaten moeten kloppen. Dit betekent bijvoorbeeld dat de leeuwen niet naast de pinguïns mogen, want dan smelt het ijs van de pinguïns en krijgen de leeuwen het koud. Ook mogen er geen dieren bij elkaar in het hok die elkaar opeten. De dierenverzorger moet in één rondje rond de dierentuin alle dieren van eten kunnen voorzien.

Zo zijn kinderen meteen bezig met het creëren van een eigen ontwerp. Ook leren ze enorm veel dingen over de dieren waar ze mee werken: voedsel, huisvesting, klimaat, omgang met andere dieren. De kinderen moeten informatie opzoeken en met elkaar vergelijken. De opdracht kun je makkelijk aanpassen voor kinderen van verschillende leeftijden. Meer of minder dieren, meer of minder eisen. Leuker in ieder geval dan enkel boekjes lezen en vragen beantwoorden!

Terugblik lesdoelen

• Je kan de vijf dimensies van Marzano uitleggen.
  
• Je kan door gebruik te maken van een van de vijf dimensies van Marzano een voorbeeld herkennen en verwoorden in een praktijk gerichte situatie.
  

Welke feedback hebben jullie voor ons a.d.h.v deze les?