Ontwikkelingspsychologie sociaal/emotioneel

Ontwikkelingspsychologie sociaal/emotionele ontwikkeling
Peuter & kleuter
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

Onderdelen in deze les

Ontwikkelingspsychologie sociaal/emotionele ontwikkeling
Peuter & kleuter

Slide 1 - Tekstslide

Terugblik vorige les

Slide 2 - Tekstslide

Om zich goed staande te kunnen houden in de maatschappij, moet een kind een groot aantal sociale vaardigheden leren.
Welke sociale vaardigheden zijn er allemaal?

Slide 3 - Open vraag

Sociale ontwikkeling
- Kinderen moeten eerst hun eigen 'ik' leren onderscheiden van de omgeving.  
- Kinderen hebben andere kinderen nodig 
- Samen spelen helpt kinderen om te leren omgaan met anderen

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

Koppigheidsfase peuter 
- ''Ikke doen, ik wil dat niet, ik ga niet meer, ik kan dat wel''.
- Kinderen ontdekken dat ze een eigen persoon met een eigen wil
''Zelluuuf doen!!''

Slide 6 - Tekstslide

Peuter Lieke: ''Ik wil zelf mijn schoenen aan doen''. Moeder Lieke: ''Nee dat kan je niet, ik doe dat''.
Hoe kan je reageren zonder boos te worden?

Slide 7 - Open vraag

Peuters die fantasievriendjes hebben zijn eenzaam of hebben moeite met sociale contacten
010

Slide 8 - Poll

Egocentrisch
- Peuter kan zich nog niet goed inleven 

- Ook wel onbewust gericht op zichzelf 

Egoïsme = bewust je eigen belang voorop stellen. Dit kunnen Peuters nog niet

Slide 9 - Tekstslide

Egocentrisme
De peuter is heel egocentrisch ingesteld, hij heeft weinig oog voor anderen om zich heen. Het inlevingsvermogen en de empathie ontbreken bij de peuter. Dit is echter nodig zodat het kind onbezorgd de wereld kan gaan ontdekken. De opvoeders rondom de peuter moeten deze beschermen tegen de gevaren die het kind zelf nog niet ziet. Het is voor een kind onmogelijk zich te houden aan regels en afspraken om 2 eenvoudige redenen: 
het kind begrijpt de betekenis van regels niet en kan de gevolgen van zijn eigen daden niet overzien en begrijpen. Daarnaast kan het kind zich ook niet inleven in andere en vooruit - en terugblikken. Het kind kan zich niet voorstellen wat vorige keer gebeurde in een soortgelijke situatie of kan niet vooruit denken aan de gevolgen van zijn eigen daad op een andere persoon.

Slide 10 - Tekstslide

Werken in de praktijk
Vrienden voor het leven?!
Hidde zit bij meester Philip in de kleuterklas. Meester Philip vraagt op een dag wie er eigenlijk de beste vriend van Hidde is. 'Karel is mijn allerbeste vriend!' zegt Hidde met een brede glimlach. Als meester vraagt waarom nu juist Karel zijn beste vriend is, antwoordt Hidde: ''Omdat we bij Karel altijd op de nieuwe skelter mogen rijden en we dan heel hard gaan''. Een paar weken later komt Hidde naar meester Philip toe en vertelt dat Fedde nu ook zijn beste vriend is. Hidde: ''Want Fedde heeft nu ook een skelter en nu gaan we altijd met z'n drieën spelen!''

Slide 11 - Tekstslide

Emotionele ontwikkeling
Kind leert emoties te herkennen van zichzelf en anderen en krijgt hier steeds meer grip op. 

Herkennen emoties en het omgaan met emoties helpt bij de sociale ontwikkeling van een kind. 

Slide 12 - Tekstslide

Tim komt binnen en klampt zich vast aan het been van zijn moeder. Hoe kan je ervoor zorgen dat Tim zich op zijn gemak voelt?

Slide 13 - Open vraag

Kleuters ontwikkelen hun geweten.
Begrip: Geweten =
A
Weten wat goed is
B
Weten wat goed en kwaad is
C
Zich in kunnen leven
D
Nooit boos worden op anderen

Slide 14 - Quizvraag

Een geweten 
- Kleuters leren begrijpen wat goed en kwaad is en dat acties gevolgen kunnen hebben voor anderen. Bv. iemand anders slaan, hij/zij weet dat de ander dan pijn kan hebben.
- Kleuter leren dat ze niet mogen liegen. Toch zullen ze niet altijd de waarheid spreken. Voorbeelden? 
- Vanaf 6 jaar gaan kinderen bewust liegen.


Twijfel je of het kind liegt? Stel gerichte vragen. 

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

Emoties herkennen
- Kleuter herkennen emoties maar emoties onder woorden brengen is nog lastig.
- Benoem emoties die je ziet
- Door emoties te leren kennen bij zichzelf en anderen kunnen ze hun eigen emoties beter onder controle krijgen. 



- Tip: lees boeken waar emoties in terug komen 

Slide 17 - Tekstslide

Benoem emoties die je ziet en zelf ervaart. Wat kun je zeggen als een kleuter heel hard moet huilen?

Slide 18 - Open vraag

Wat vond je van deze les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 19 - Poll

Ruimte voor tips/tops

Slide 20 - Open vraag

Wat neem je mee uit deze les?

Slide 21 - Open vraag