3.3 De strijd van de arbeiders

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
1:00
Rules!
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
  • De telefoon blijft in de tas
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 12 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
1:00
Rules!
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
  • De telefoon blijft in de tas
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden

Slide 1 - Tekstslide

Welke uitvinding heeft de 'industriële revolutie' mogelijk gemaakt?
A
De stoomboot
B
De stoommachine
C
Het spinnewiel
D
De fabriek

Slide 2 - Quizvraag

Waarom koos men liever voor kinderen dan voor vrouwen/mannen om te werken in de fabrieken?
A
Goedkoper
B
Zijn jonger en hebben dus een langer uithoudingsvermogen
C
Kunnen lezen en schrijven en kunnen dus makkelijker opdrachten uitvoeren
D
Konden bij plekken komen waar volwassenen niet konden komen

Slide 3 - Quizvraag

Waarom zou het stadsbestuur niets aan de situatie van de arbeiders doen?
A
Omdat de mensen van het stadsbestuur vaak goede vrienden waren van de fabrieksbazen
B
Omdat de mensen van het stadsbestuur vonden dat ze niet teveel met de mensen moesten bemoeien
C
Omdat de mensen van het stadsbestuur vaak aandelen hadden in de fabrieken
D
Omdat de fabrieksbazen vaak zelf in het stadsbestuur zaten

Slide 4 - Quizvraag

Liberalen
  • Zijn aan de macht in de 19e eeuw

  • Komen vaak uit rijke families

  • Staan voor vrijheid; iedereen moet vrij zijn om eigen keuzes te kunnen maken.

  • Willen zich zo min mogelijk met de burgers bemoeien, alleen randvoorwaarden goed; veiligheid (politie), wegen, leger, etc.

Slide 5 - Tekstslide

Leef je in als een liberaal in de 19e eeuw. Waarom zou jij weinig doen aan kinderarbeid?

Slide 6 - Open vraag

Socialisten
  • Politieke stroming die wil dat overheid zich juist bemoeid met de mensen: betere lonen, betere werkomstandigheden, uitkeringen voor ziekte.

  • De plannen van de socialisten kosten veel geld > hogere belasting.

  • Alleen mensen die genoeg belasting betaalden mochten stemmen in die tijd.

Slide 7 - Tekstslide

Waarom zouden de socialisten weinig voor elkaar krijgen in die tijd?
A
Omdat niemand achter de plannen van de socialisten stond
B
Omdat hun kiezers (arbeiders) niet mochten stemmen
C
Omdat de socialisten het onderling niet eens konden worden
D
Omdat de socialisten niet actief waren in de politiek

Slide 8 - Quizvraag

Slide 9 - Video

Bedenk waarom door de verzuiling juist de kinderarbeid bleef bestaan

Slide 10 - Open vraag

Slide 11 - Video

Homework
Lezen: 48-49

Maken: 4, 5, 6 en 7

Slide 12 - Tekstslide