Het werk van een i-coach op een MBO

Het werk van een i-coach op een MBO
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 11 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Het werk van een i-coach op een MBO

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je een Powerpoint maken over het werk van een i-coach op een MBO.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over het werk van een i-coach op een MBO?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 1: Wat is een i-coach?
Een i-coach is een docent die zich richt op de integratie van ICT in het onderwijs, ondersteunt collega's en helpt bij het ontwikkelen van digitale vaardigheden.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2: Taken van een i-coach
De taken van een i-coach omvatten het trainen van docenten in het gebruik van educatieve technologie, het ontwikkelen van lesmateriaal en het adviseren over digitale leermiddelen.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 3: Ondersteuning van studenten
Een i-coach biedt ondersteuning aan studenten bij het gebruik van digitale tools, helpt bij technische problemen en bevordert digitale geletterdheid.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 4: Samenwerking met collega's
De i-coach werkt samen met collega's om best practices te delen, nieuwe technologieën te verkennen en een cultuur van innovatie te bevorderen.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 5: Impact van een i-coach
De inzet van een i-coach draagt bij aan verhoogde digitale vaardigheden van docenten en studenten, verbeterde leskwaliteit en voorbereiding op de digitale toekomst.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 9 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 10 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.