2.5 - Kolonialisme en slavernij

Planning
1. 5 minuten lezen + controle huiswerk
2. Bespreken huiswerk
3. Uitleg 2.5 'Slavernij'
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

In deze les zitten 18 slides, met tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Planning
1. 5 minuten lezen + controle huiswerk
2. Bespreken huiswerk
3. Uitleg 2.5 'Slavernij'

Slide 1 - Tekstslide



a Bijvoorbeeld: 1 Spanjaarden waren sterker met paarden, stalen wapens en vuurwapens.
2 Indianen waren verdeeld.
3 Ziekten uit Europa.
b Bijvoorbeeld: Door de ziekten stierven indianen massaal.
5
a 1 Azteeks
2 Spaans-koloniaal
3 modern Mexicaans
b Bijvoorbeeld: Goed, want het laat zien dat alle drie culturen belangrijk zijn voor het heden. 












Slide 2 - Tekstslide

7

a Bijvoorbeeld: Montezuma erkende Cortés als heerser, omdat deze 'teruggekeerd' zou zijn.
b Bijvoorbeeld: Volgens bron 14 geloofden de Azteken dat de Spanjaarden goden waren. Dit staat niet in bron 15.
c Bijvoorbeeld: Oneens. Deze oorzaak speelde alleen mee in het begin in Mexico. Andere oorzaken (wapens, paarden, ziekten) waren belangrijker.

8
Bijvoorbeeld: De maanreis was volgens de indiaan net zoiets als de ontdekkingsreizen waarbij Europeanen hadden gelogen tegen de indianen en hun land hadden veroverd. 






Slide 3 - Tekstslide

2.5 Kolonialisme en Slavernij

Slide 4 - Tekstslide

Koloniseren
Na de veroveringen begon het koloniseren van Amerika.
Amerika stond bekend als een goudland.

Motieven (redenen om iets te doen) voor de kolonisatie:
  1. Economisch: Kolonialisme (overheersing van een kolonie door een moederland om eraan te verdienen).
  2. Religieus: Bekering, indianen tot het katholieke geloof bekeren.

Slide 5 - Tekstslide

Koloniseren
Grote delen van Midden- en Zuid-Amerika werden door de Spanjaarden gekoloniseerd.

Kolonisten gingen vaak relaties aan met indiaanse vrouwen en kregen kinderen: ontstaan van een gemengde samenleving. 



Slide 6 - Tekstslide

Koloniaal bestuur
In de kolonies kwam een Europees bestuur.

Ambtenaren op een speciaal ministerie in het moederland hielden toezicht op de kolonies overzee.

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Video


Plantages

De kolonisten stichtten plantages.                          
Ze lieten indianen als slaven voor zich werken: loodzwaar werk.  
16e eeuw: vooral suiker
17e eeuw: tabak, cacao, koffie

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

De trans-Atlantische slavenhandel was onderdeel van de driehoekshandel tussen Europa, Afrika en Amerika

Slide 11 - Tekstslide

Driehoekshandel

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

De zeetocht duurde lang, omstandigheden waren slecht
De Leusden - slavenship gebouwd in 1719. In totaal vervoerde de Leusden 6.564 tot slaaf gemaakte Afrikanen waarvan bijna een kwart de overtocht niet overleefde.

Slide 14 - Tekstslide

Slaven worden gevangen genomen in Afrika
en verkocht aan Europeanen.

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Video

Aan de slag
Kies 1 van de volgende opties
1. Bekijk de 'test jezelf' van H2

2. Maak de verdiepingsvragen (achterin het werkboek):
H1: 2, 3, 5
H2: 3, 5

Slide 18 - Tekstslide