2.5 kolonialisme en slavernij
lesprogramma
De vorige les
Opdrachten 2.4 bespreken
Uitleg 2.5 en opdrachten maken
1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2
In deze les zitten 19 slides, met tekstslides.
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
lesprogramma
De vorige les
Opdrachten 2.4 bespreken
Uitleg 2.5 en opdrachten maken
Slide 1 - Tekstslide
De vorige les. 2.4 Spanjaarden en Portugezen in Amerika
Hoe Spaanse ontdekkingsreizigers Amerika leerden kennen
Hoe de eerste reis om de wereld werd gemaakt
Hoe Spanjaarden gebieden in Amerika veroverden
Waardoor de Spaanse veroveringen zo snel plaatsvonden.
Slide 2 - Tekstslide
Hoe de Spaanse ontdekkingsreizigers Amerika leerden kennen
Amerigo Vespucci:
verkenningstocht langs de AMerikaanse kusten.
Hij kwam er achter dat Columbus een werelddeel had ontdekt dat onbekend was in de Oude wereld.
1507: tekende een Duitser het continent op een wereldkaart. HIj noemde het Amerika, de vrouwelijke vorm van Amerigo.
Slide 3 - Tekstslide
Portugal ontdekt Brazilie rond 1500
Op hun zeereis naar Azie maakten ze zo'n wijde boog om Afrika heen, dat ze bij de Braziliaanse kust uitkwamen.
Slide 4 - Tekstslide
Hoe de eerste reis om de wereld werd gemaakt
1513: Spaanse avonturier maakt een tocht doro de jungle van Panama.
daar ontdekte hij per toeval de Stille Oeceaan.
Deze ontdekking leidde tot nieuwe spaanse pogingen om via het westen Azie te bereiken.
Slide 5 - Tekstslide
5 schepen onder leiding van Ferdinand Magellaan
Na meer dan een jaar vonden ze de zuidpunt van Zuid Amerika,
Door een zeestraat met woeste wateren en gevaarlijke winden voeren ze eromheen.
Toen ze aan de andere kant kwamen was de zee rustig. Hij noemde de zee daarom pacifico. (vredig)
Slide 6 - Tekstslide
Hoe Spanjaarden gebieden in Amerika veroverden
1511 Cuba veroverd.
Veel indianen stierven door ziektes.
1519 Hernan Cortez vertrekt vanuit Cuba naar Mexico.
Sluit een verbond met verschillende stad-staten en veroverd Tenochtitlan. (Azteken)
Hernan Cortez wordt verjaagd, maar keert in 1521 terug met nog meer Indiaanse bondgenoten.
Veel indianen stierven door ziektes.
1519 Hernan Cortez vertrekt vanuit Cuba naar Mexico.
Sluit een verbond met verschillende stad-staten en veroverd Tenochtitlan. (Azteken)
Hernan Cortez wordt verjaagd, maar keert in 1521 terug met nog meer Indiaanse bondgenoten.
Tenochtitlan wordt verwoest.
1532 Fransisco Pizarro hoorde in Panama over een groot rijk in Zuid-Amerika. Hij wordt door de Incakeizer Atahualpa uitgenodigd in de stad Cajamarca.
Slide 7 - Tekstslide
Verklaringen voor de Spaanse veroveringen
De Inca’s en Azteken hadden veel grotere legers, maar konden niet winnen van de Europese veroveraars.
Dit kwam doordat indianen:
- onderling verdeeld waren.
- geen stalen wapens, paarden en vuurwapens hadden.
- stierven aan Europese ziektes.
Slide 8 - Tekstslide
2.5 Kolonialisme en Slavernij
je leert:
Hoe Europese kolonies in Amerika ontstonden
Hoe kolonisten indianen en zwarte afrikanen als slaaf lieten werken
Welke handel tussen werelddelen ontwikkelde
welke gevolgen de Europese exansie had voor planten en dieren.
Slide 9 - Tekstslide
Kolonies in Amerika
Vanaf de 16e eeuw (1500-1600)
Vestigden honderduizenden Spanjaarden zich in Amerika.(Migratie)
Hierdoor werden grote delen van Midden en Zuid-Amerika gekoloniseerd.
De meesten waren mannen en gingen vaak relaties aan met Indiaanse vrouwen. Er ontstond een Etnisch gemengde samenleving.
Europeanisering: verspreiding van de Europese cultuur en de verspreiding van het Christendom.
Slide 10 - Tekstslide
Koloniseren
Na de veroveringen begon het koloniseren van Amerika.
Motieven (redenen om iets te doen) voor de kolonisatie:
Economisch: - Kolonialisme (overheersing van een kolonie door een moederland om eraan te verdienen).
Religieus: - Bekering, indianen tot het katholieke geloof bekeren.
Religieus: - Bekering, indianen tot het katholieke geloof bekeren.
Slide 11 - Tekstslide
Koloniaal bestuur
In de kolonies kwam een Europees bestuur.
Ambtenaren op een speciaal ministerie in het moederland hielden toezicht op de kolonies overzee.
Slide 12 - Tekstslide
Plantages
De kolonisten stichtten plantages. 16e eeuw: suiker
Ze lieten indianen als slaven voor zich werken. 17e eeuw: tabak
cacao
koffie
Slide 13 - Tekstslide
De Las Casas
Bartolomé de Las Casas (1484-1566)
priester
priester
Kritiek op behandeling van de indianen
- Indianen zijn mensen
- geen uitbuiting / mishandeling.
- Indianen zijn mensen
- geen uitbuiting / mishandeling.
-> 'Zwarten' worden niet gezien als mensen dus zij worden de nieuwe slaven
Slide 14 - Tekstslide
Volume en richting van de transatlantische slavenhandel van alle Afrikaanse naar alle Amerikaanse regio's. - van: Atlas of the Transatlantic Slave Trade door David Eltis en David Richardson.
Slide 15 - Tekstslide
Slaven worden gevangen genomen in Afrika.
en verkocht aan Europeanen.
Slide 16 - Tekstslide
De zeetocht duurde lang, omstandigheden waren slecht
De Leusden - slavenship gebouwd in 1719. In totaal vervoerde de Leusden 6.564 tot slaaf gemaakte Afrikanen waarvan bijna een kwart de overtocht niet overleefde.
Slide 17 - Tekstslide
Deze Trans-atlantische slavenhandel was onderdeel van de driehoekshandel
Slide 18 - Tekstslide
Tot het einde van de les
- Opdrachten maken, §2.5: 2-3-4-6-8
Al klaar? Lees dan: blz: 43 ''Planten en dieren.
-Opdrachten maken,§2.5: 10 en 11
Individueel in stilte werken.
Fluisteren met directe buurman/buurvrouw.
Er mag gewerkt worden in groepjes.
