In deze les zitten 24 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.
Lesduur is: 30 min
Onderdelen in deze les
4.4. Eén volk, één land, één leider, 1933 - 1939
Slide 1 - Tekstslide
Vandaag
Ga naar de Lesson-up
Herhaling vorige week
uitleg 4.4
Aan de slag
Slide 2 - Tekstslide
Vorige week:
Door de 'beurskrach' van 1929, gevolgd door een zware economische crisis begin jaren dertig, weet Adolf Hitler aan de macht te komen
Hoe? --> beantwoord de volgende vraag
Slide 3 - Tekstslide
Hoe komt Hitler aan de macht in 1933?
A
Legaal
B
Illegaal
Slide 4 - Quizvraag
Wat waren de drie belangrijkste standpunten van de NSDAP?
Slide 5 - Open vraag
Belangrijkste standpunten:
1. Weg met het Verdrag van Versailles
2. Weg met de Weimarrepubliek.
Hitler geloofde in de Dolkstootlegende en vond dat de regering en het parlement na de Eerste Wereldoorlog het volk hadden
verraden.
3. Weg met de werkloosheid.
Slide 6 - Tekstslide
Leg in je eigen woorden uit: waarom was het Verdrag van Versailles voor de Duitsers nu zo'n vernedering?
Slide 7 - Open vraag
Verdrag van Versailles
Duitsland mocht niet meepraten
Duitsland kreeg schuld
Gedwongen verdrag te tekenen
Zware straffen
Duitsers spreken van 'Diktat von Versailles'
Slide 8 - Tekstslide
Waarom kwam de Rijksdagbrand voor Hitler als een 'geschenk uit de hemel'?
Slide 9 - Open vraag
Rijksdagbrand
Slide 10 - Tekstslide
Machtigingswet geeft Hitler onbeperkte macht
alle andere partijen worden verboden
tegenstanders (zoals communisten en kritische journalisten) worden gearresteerd
om gevangeniscapaciteit uit te breiden worden concentratiekampen gebouwd
censuur van de pers en massale propaganda
Slide 11 - Tekstslide
4.4. Eén volk, één land, één leider, 1933 - 1939
Slide 12 - Tekstslide
Totale gelijkschakeling
Hitler wilde van DU een groot rijk maken (Derde Rijk); richtte een totalitaire staat op
Duitsland onderging binnen twee jaar een proces van nazificatie en gelijkschakeling.
Andere politieke partijen werden verboden en tegenstanders werden opgesloten: Dachau
Slide 13 - Tekstslide
Heinrich Himmler, leider van de SS
Slide 14 - Tekstslide
Slide 15 - Video
Indoctrinatie op alle niveaus van de samenleving
Schoolboeken vervangen door leermethodes van de nationaalsocialisten.
Jongens moesten lid worden van de Hitlerjugend en meisjes van de Bund Deutscher Mädel.
Voor de arbeiders werd het Deutsche Arbeitsfront opgericht, waarin zowel directeuren als werknemers zouden gaan samenwerken voor een sterk economisch Duitsland.
Slide 16 - Tekstslide
De SA (Stürmabteilung)
Nacht van de lange messen juni 1934
top van knokploegen (onder wie Ernst Röhm) NSDAP wordt geheel geliquideerd
Slide 17 - Tekstslide
Eén volk, één ras
NSDAP: Arische raswaren Übermenschen. Het beste ras, alle andere rassen niet geschikt
Daarnaast Üntermenschen, in het bijzonder het Joodse volk (Antisemitisme)
Neurenbergerwetten (1935) werden aangenomen. Veel Joden vluchten uit DU
Kristallnacht november 1938
Slide 18 - Tekstslide
Neurenberger wetten: wegbereider voor de Holocaust
Wet ter bescherming van Duits bloed en Duitse eer: voor Joden verboden te trouwen met niet-Joodse Duitsers
De Burgerschapswet: heeft als doel vast te stellen wie Joods is en wie niet; Joden mogen niet meer in overheidsdienst werken.
Wet ter bescherming van de Genetische Gezondheid: koppels die willen trouwen moeten medisch onderzoek ondergaan om vast te stellen of zij 'geschikte kinderen' voort kunnen brengen
Slide 19 - Tekstslide
Slide 20 - Tekstslide
Binnenlandse successen
Ondanks terreur en jodenvervolging steeg populariteit Hitler
Werkeloosheid daalde: autowegen werden aangelegd en veel nieuwe ministers nodig om nationaalsocialistische maatregelen te controleren
Rijksarbeidsdienst ingevoerd: alle mannen van 18 jaar en ouder verplicht een halfjaar voor de overheid gaan werken
Slide 21 - Tekstslide
Voorbereiden voor de oorlog
Ook dienstplicht werd ingevoerd tegen het VVV in
Wapenindustrie werd uitgebreid: nog meer banen
Door al deze ontwikkelingen bleven mensen geloven in Hitler