4h kua P2: les 5: hoge en lage kunst, videoclips, popsterren

4h kua P2: les 5: hoge en lage kunst, videoclips, popsterren, kunstenaar als ondernemer

Welkom bij KUA! 

• Telefoon is weg voordat je het lokaal binnenkomt 
• Jas uit & tas op de grond 
• Laptop dicht op tafel
• KUA mapje, schrift en pen op tafel 

Vandaag

1.  Presentaties rock 'n roll & hippies? & kennischeck

2. Huiswerkopdracht

3. Videoclips & macht en invloed van sterren 

Checklist:

Het leerdoel is in leerlingentaal geformuleerd.

Het leerdoel is volgens de RTTI-methodiek geformuleerd.

Het leerdoel geeft een omschrijving van de context (inhoud).

Er wordt een werkwoord gebruikt in het leerdoel (gedrag).

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

De condities worden weergeven in het leerdoel (voorwaarden).

Er zijn succescriteria gekoppeld aan het leerdoel (norm

Lesdoelen

- Je kan herkennen en uitleggen wat het verschil is tussen hoge en lage kunst.

- Je kan een videoclip analyseren met passende begrippen.

- Je kan uitleggen wat cultureel ondernemerschap is 

(Je kan uitleggen welke factoren een rol spelen bij het worden van een ster) 

1. Presentaties 

Jullie zijn de experts!

Maak aantekeningen 

Check

Hippies

Punk

Rock&Roll

Disco

Hiphop

Gabbers

Jaren ‘90. Ontstaan in Rotterdam, daarna vooral groot geworden in de rest van Nederland

Eind jaren ‘70. Ontstaan in Groot-Brittanië, o.a. vanuit onvrede over de economische teruggang daar

Jaren ‘80. Ontstaan The Bronx in New York, waar block parties worden georganiseerd met een DJ, mc en dans

Jaren ‘50. Gestart in de VS, overgewaaid naar Europa, waaronder Nederland

Jaren ’60. Begonnen in de VS, aangewakkerd door onvrede over de Vietnam-oorlog

Jaren ‘70

Ontstaan in het nachtleven in de VS, overgewaaid naar Europa

Hippies

Punk

Rock&Roll

Disco

Hiphop

Gabbers

Hippies

Punk

Rock&Roll

Disco

Hiphop

Gabbers

De gemeenschappelijke liefde voor muziek staat centraal binnen deze subcultuur.

Deze subcultuur is pessimistisch over de maatschappij, vol klassenongelijkheid en armoede. Anarchistisch van aard. 

De muziek van deze subcultuur bevat activistische elementen. Aandacht vragen voor racisme, armoede, politiegeweld tegen zwarte mensen. 

Een van de weinige subculturen zonder politieke boodschap. Lol maken, rondhangen en crossen op de brommer. 

Deze subcultuur keerde zich tegen kapitalisme: ze vonden de maatschappij te sterk gericht op geld, spullen en technologie. Genieten in het hier en nu. 

Deze subcultuur bood vrijheid aan groepen voor wie dit toen niet vanzelfsprekend was. Zorgen vergeten door samen te dansen. 

Lesdoel vorige week

- kan je zes subculturen herkennen en beschrijven aan de hand van tijd, plaats, ideologie, kledingstijl en muziek

2. Huiswerkopdracht

0

2018

the Carters. beyonce en jay z

Elementen hoge kunst:

- Het Louvre, museum

-Mona Lisa

-

-

-

-

-

Elementen lage kunst:

- Hip-hopmuziek

-sneakers

-

-

-

-

-

HW bespreken. Let op: je mag niet een element noemen die al genoemd is. 

Hoge kunst	Lage kunst
De elite	het volk
exclusief	populair
Serieus	oppervlakkig
Ingewikkeld	snel te begrijpen

De grenzen gaan vervagen. 

Mixen, verwijzen, wisselen.

Herhalen. 

Welke discipline

kun je gebruiken bij analyse

deze videoclip?

Decor: ik zie............

Dit is een voorbeeld van hoge/lage kunst, want........

Muziek: ik hoor.............

Dit is een voorbeeld van hoge/lage kunst, want........

Hairstyling: ik zie............... 

Dit is een voorbeeld van hoge/lage kunst, want........

Gebruik de begrippen en schrijf nu 5 voorbeelden van hoge en lage kunst. Doe dit zo: 

Bespreken

Lesdoelen

- Je kan een videoclip analyseren met passende begrippen.

- Je kan herkennen en uitleggen wat het verschil is tussen hoge en lage kunst.

-  Je kan uitleggen wat cultureel ondernemerschap is. 

1  Vercommercialisering van de kunsten

2  Musea gebruiken marketing om een massapubliek te trekken. 

Niet meer alleen focus op 'hoge kunsten'

Keith Haring verkocht (op aanraden Andy Warhol) in zijn Pop-shop T-shirts, buttons, posters en andere producten met tekeningen van hemzelf.

3  Beeldmerken uit de populaire cultuur verheven tot hoge kunst

4  Nieuwe disciplines geïntroduceerd die afkomstig zijn uit populaire cultuur

'60

'70

'80

'90

'00

'10

Sleep de onderstaande afbeeldingen naar de juiste plek

HIGH ART

VERSMELTING

LOW ART

(low culture)

Lesdoelen

- Je kan een videoclip analyseren met passende begrippen.

- Je kan herkennen en uitleggen wat het verschil is tussen hoge en lage kunst.

- Je kan uitleggen wat cultureel ondernemerschap is. 

3. Videoclips & macht en invloed van popsterren 

VIDEOCLIP

-Meestal speelt de artiest de hoofdrol.

-Het montagetempo ligt hoog en volgt de muziek.

 -De regisseurs zijn vernieuwend en gebruiken vaak geavanceerde film

  technieken.

 -Verbeelding van het verhaal met muziek, dans en beeld

 -Er wordt veel gebruik gemaakt van verwijzingen naar bestaande beelden (=postmodern)

 -verleidelijke vormgeving

-Manier om muziek en de artiest onder de aandacht te brengen (soort reclame)

-Imago van de artiest neerzetten

Kenmerken van een VIDEOCLIP:

- Moderne videoclip ontstaan '70/'80

- Mengen van verschillende kunstdisciplines 

= multidisciplinaire kunst 

Welke kunstdisciplines zie je terug? 

VIDEOCLIP

-Meestal speelt de artiest de hoofdrol.

-Het montagetempo ligt hoog en volgt de muziek.

 -De regisseurs zijn vernieuwend en gebruiken vaak geavanceerde film

  technieken.

 -Verbeelding van het verhaal met muziek, dans en beeld

 -Er wordt veel gebruik gemaakt van verwijzingen naar bestaande beelden (=postmodern)

 -verleidelijke vormgeving

-Manier om muziek en de artiest onder de aandacht te brengen (soort reclame)

-Imago van de artiest neerzetten

Welke kenmerken hebben we nog meer gezien? 

- Moderne videoclip ontstaan '70/'80

- Mengen van verschillende kunstdisciplines 

-Meestal speelt de artiest de hoofdrol 

-Het montagetempo ligt hoog en volgt de muziek.

 -Verbeelding van het verhaal met muziek, dans en beeld

 -Er wordt veel gebruik gemaakt van verwijzingen naar bestaande beelden 

 -Verleidelijke vormgeving (een beetje zoals reclame)

-Manier om muziek en de artiest onder de aandacht te brengen (soort reclame)

-Imago van de artiest neerzetten.

-Een videoclip duurt kort, net zolang als het liedje

-Weinig tot geen stiltes

Welke kenmerken heb je gezien? 

VIDEOCLIP

-Meestal speelt de artiest de hoofdrol.

-Het montagetempo ligt hoog en volgt de muziek.

 -De regisseurs zijn vernieuwend en gebruiken vaak geavanceerde film

  technieken.

 -Verbeelding van het verhaal met muziek, dans en beeld

 -Er wordt veel gebruik gemaakt van verwijzingen naar bestaande beelden (=postmodern)

 -verleidelijke vormgeving

-Manier om muziek en de artiest onder de aandacht te brengen (soort reclame)

-Imago van de artiest neerzetten

Kenmerken van een VIDEOCLIP:

- Moderne videoclip ontstaan '70/'80

- Mengen van verschillende kunstdisciplines 

-Meestal speelt de artiest de hoofdrol.

-Het montagetempo ligt hoog en volgt de muziek.

 -Verbeelding van het verhaal met muziek, dans en beeld

 -Er wordt veel gebruik gemaakt van verwijzingen naar bestaande beelden 

 -Verleidelijke vormgeving (een beetje zoals reclame)

-Manier om muziek en de artiest onder de aandacht te brengen (soort reclame)

-Imago van de artiest neerzetten.

-Een videoclip duurt kort, net zolang als het liedje

-Weinig tot geen stiltes

VIDEOCLIP

-Meestal speelt de artiest de hoofdrol.

-Het montagetempo ligt hoog en volgt de muziek.

 -De regisseurs zijn vernieuwend en gebruiken vaak geavanceerde film

  technieken.

 -Verbeelding van het verhaal met muziek, dans en beeld

 -Er wordt veel gebruik gemaakt van verwijzingen naar bestaande beelden (=postmodern)

 -verleidelijke vormgeving

-Manier om muziek en de artiest onder de aandacht te brengen (soort reclame)

-Imago van de artiest neerzetten

    Michael Jackson 'verwijst' naar een andere wereldberoemde artiest.

Naar wie?

En hoe doet hij dat? 

Naar wie verwijst Michael Jackson? 

Elvis Presley stond bekend om zijn kenmerkende heupbewegingen en ritmische dans, die in de jaren '50 revolutionair waren en soms als controversieel werden gezien.

Waarom zou hij dat doen?

MASSACULTUUR EN ENTERTAINMENT

• Videoclip
• Megasterren: Michael Jackson
  
• Macht en invloed van megasterren
  

Michael Jackson zette dit verder door zijn spectaculaire en innovatieve dansmoves, zoals de moonwalk, spins en pop-locking, wat dans een essentieel onderdeel maakte van zijn optredens.

Hoe wordt er hier verwezen naar Michael Jackson?

Welke invloed en macht hebben de megasterren? (nu nog steeds)

Reclame & stereotypes:

verkoopt goed aan de massa

Wat wordt bedoeld met
cultureel ondernemerschap?

Lesdoelen

- Je kan een videoclip analyseren met passende begrippen.

- Je kan herkennen en uitleggen wat het verschil is tussen hoge en lage kunst.

- Je kan uitleggen wat cultureel ondernemerschap is. 

Lesdoelen

- Je kan herkennen en uitleggen wat het verschil is tussen hoge en lage kunst.

- Je kan een videoclip analyseren met passende begrippen.

- Je kan uitleggen wat cultureel ondernemerschap is 

(Je kan uitleggen welke factoren een rol spelen bij het worden van een ster) 

Hier zijn voorbeelden van elke factor die bijdraagt aan de vorming van een ster:

1. Identificatie met de gewone mens

Voorbeeld:

Adele is enorm populair omdat haar teksten en persoonlijkheid herkenbaar zijn voor veel mensen. Ze komt over als een "gewone vrouw" ondanks haar wereldwijde succes, wat haar toegankelijk en geliefd maakt.

2. “Imago is alles”

Voorbeeld:

David Bowie gebruikte zijn imago strategisch door alter ego's zoals Ziggy Stardust te creëren, waarmee hij niet alleen zijn muziek maar ook een unieke visuele stijl en mysterie neerzette. Zijn zorgvuldig opgebouwde imago maakte hem iconisch.

3. Verschijningen in de media

Voorbeeld:

Kim Kardashian bouwde haar bekendheid grotendeels op met haar constante aanwezigheid in reality-tv, sociale media en interviews. Haar strategische media-optredens hebben haar tot een wereldwijd merk gemaakt.

4. Mythevorming = het creëren van mysterie rondom een ster

Voorbeeld:

Prince stond bekend om zijn geheimzinnigheid. Hij gaf weinig interviews en hield zijn privéleven strikt gescheiden van zijn werk, wat bijdroeg aan zijn mythische status.

5. Uiterlijke vertoning

Voorbeeld:

Beyoncé wordt geprezen om haar indrukwekkende podiumuitstraling, haar stijlvolle kleding, en hoe ze zichzelf presenteert. Haar visuele presentatie versterkt haar status als popicoon.

6. Geluk & toeval

Voorbeeld:

Justin Bieber werd ontdekt op YouTube toen een talentmanager toevallig op zijn video stuitte. Dit moment van toeval gaf hem de kans om door te breken.

7. Leeftijd (kindsterren)

Voorbeeld:

Shirley Temple werd een icoon als kindster in de jaren '30. Haar jeugdige charme en talent maakten haar geliefd bij een breed publiek en speelden een belangrijke rol in haar succes.