9. 2 okt:

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Welkom klas!

Communiceren doe je samen 2

Welkom vwo4

Op tafel:

Map/schrift, pen >> verder niets!

• Jas uit en over je stoel.
  
• Telefoon in je tas.
• Tas op de grond.

Communiceren doe je samen 2

• Huiswerk bespreken
• Tekst behandelen

Vandaag woensdag 2 oktober

Communiceren doe je samen 2

Kies een van deze vijf figuren. 

Schrijf een tekst van minstens 5 zinnen over dit figuur. Leg uit:

• Wat zijn/haar karakter is.
• Wat voor werk hij/zij doet.
• Wat zijn/haar relatie tot Donald Duck is. 

Communiceren doe je samen 2

Huiswerkopdracht >>>

Geef je tekst aan je buur. 

Opdracht: 

Streep en schrijf in de tekst 

van je buur. Richt je op: 

• spelling
• grammatica
• verbanden tussen zinnen (logische volgorde)
• Kent elke zin een persoonsvorm en onderwerp? 

Communiceren doe je samen 2

Huiswerkopdracht >>>

Eigen tekst: 

- Bekijk alles wat onderstreept/doorgestreept is.

- Ben je het ermee eens? 

- Hoe kan het beter? 

>>> Herschrijf je eigen tekst. 

Communiceren doe je samen 2

Tekst behandelen

Oefenboek pg 44

Leer sneller, maar vooral effectiever lezen

>> tekst lezen

>> daarna stap voor stap de vragen doornemen

Titel + Inleiding
- Aandacht trekken door:  
   - anekdote
   - opvallende stelling of          mening
   - actuele gebeurtenis
   - het voordeel voor de            lezer

- kennismaking met het onderwerp
- richting geven aan de tekstopbouw
- idee geven van het genre (tekstsoort/-doel)

Opbouw tekst

Middenstuk
- uitwerking van het onderwerp in deelonderwerpen
- uitwerking in hoofdstukken, paragrafen of alinea's
- overzichtspunten: titels, kopjes, signaalwoorden

Slot
- de afronding
 - terugblik op inleiding en de kern
- krachtiger maken van strekking of boodschap (of een uitsmijter) 
- vaak de hoofdgedachte

Maak opdracht 13 en 14b

Communiceren doe je samen 2

13. Verdeel de tekst in inleiding, kern, slot.

Inleiding:

• alinea 1 en 2
• 14b: 
• er wordt een vraag gesteld: Hoe werkt het? En: werkt het?

Slot:

• alinea 14 

Kern: 

• alinea 3 t/m 13

Communiceren doe je samen 2

14a. Wat is het onderwerp van de tekst? 

• Nieuwe leesmethode
• Snelle leestraining
• Effectief lezen met training/methode

tot hier

Communiceren doe je samen 2

Maak opdracht 14c en 15. 

Communiceren doe je samen 2

14c. In de inleiding blijkt dat er twee deelonderwerpen verder uitgewerkt worden. Welke twee deelonderwerpen? 

• hoe de leesstraining werkt 
• óf de leestraining werkt

Communiceren doe je samen 2

15. Geef aan in welke alinea's de deelonderwerpen uitgewerkt worden. 

• Hoe het werkt: alinea 9, 10 (hier wordt de vraag nog eens herhaald) en 11
  
• Of het werkt: alinea 12 en 13
• Nu weet je ook waarom alleen alinea 14 het slot is: het tweede deelonderwerp wordt nog uitgewerkt t/m alinea 13. 

Communiceren doe je samen 2

Maak opdracht 16 en 17. 

Communiceren doe je samen 2

16. Wat maakt geconcentreerd digitaal lezen extra lastig? 

• Zoek waar het gaat om digitaal lezen 
• > > alinea 7
• Digitale teksten hebben geen vaste overzichtspunten op de pagina (bijvoorbeeld: bij een pagina in een boek weet je of je halverwege bent). Door het scrollen door de tekst verspringt de tekst steeds (verplaatsing). 

Communiceren doe je samen 2

17. Beschrijf in je eigen woorden: hoe moet een lezer volgens hoogleraar Peter Hagoort lezen om tot een goed tekstbegrip te komen? 

• Eerst zoeken waar Peter Hagoort iets zegt: alinea 4, 5, 12, 13. 
• Dan in eigen woorden omzetten. 
• Een lezer moet niet alleen voorwaarts lezen, maar ook af en toe teruglezen. (alinea 12)

Communiceren doe je samen 2

Maak opdracht 18a en b. 

Communiceren doe je samen 2

18a+b. Wat is de conclusie van de schrijver van de tekst over de methode voor snellezen?  

• Wie is de schrijver? 
• > > Yoshi Tuk
• Hij is sceptisch over het nut van snelleestrainingen. Geconcentreerd lezen doe je door een tekst goed en geconcentreerd te lezen. 

18b. 

• Hij heeft een foutje in de tekst gestopt waar veel lezers – snel en onaandachtig - overheen zullen hebben lezen. 
• > > 18a. Het scepticisme van Tuk blijkt ook uit de vraag die hij de lezer stelt over het foutje. 

Communiceren doe je samen 2

Huiswerk:

• lees Literatuur 1, 2, 3: 130 t/m 139
• Lees natuurlijk ook verder in De wandelaar 

Communiceren doe je samen 2

Huiswerk: 

Lees communicatie 6, pagina 64-65.

Begrippen uit deze les

Inleiding, kern, slot

tekstdoelen

Onderwerp

deelonderwerpen

Hoofdgedachte