Beroepsoriëntatie LW3 - Les 1 (LW 1+ 2 waren introductieweken)

• Beroepsorientatie
• MBO
• Studiejaar 1

 Beroepsoriëntatie

Lesweek 3: Werkvelden en doelgroepen verkennen

Deel 1

Programma

1. AWR 

2. Lesdoelen

3. Energizer

4. Opbouw van het vak

5. Uitleg eindopdracht

6. Aan de slag

7. Theoretische gedeelte

8. Aan de slag

9. Afsluiting

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Wat zouden we vandaag in de les gedaan moeten hebben om het voor jou een geslaagde les te laten zijn?

Lesdoelen

Aan het einde van de les:

• weet jij wat de opbouw is van de module en weet jij wat er van jouw wordt verwacht.  
• kan jij benoemen welke werkvelden er zijn binnen de maatschappelijke zorg
• kan jij benoemen wat jouw rol is binnen de verschillende werkvelden in de maatschappelijke zorg.
• kan jij benoemen wat de verschillende doelgroepen zijn in de maatschappelijke zorg.

Energizer

Ik wil je uitnodigen om wat informatie te delen over jezelf. Ik ga staan en zeg iets wat ik leuk vind. Als je dit ook leuk vindt, dan sta je ook op. Als je neutraal bent of je vindt het niet leuk, dan blijf je zitten. Begin je zin iedere keer met wat ik leuk vind is.. ................

Voorbeelden:

Wat ik leuk vind is: dansen, tuinieren, dieren, muziekinstrument, vakantie naar…

Opbouw van het vak

In deze module ga je aan de slag met de verschillende doelgroepen en onderzoeken waar je jezelf ziet stagelopen en werken. Hierbij gaan we ook kijken naar de manier waarbij we in de maatschappelijke zorg werken en naar de eerste onderdelen van communicatie.

In TEAMS kan je dit terugvinden!

Leeractiviteiten

Er zijn meerdere leeractiviteiten waar wij gedurende deze module mee aan de slag gaan.  Door de leeractiviteiten in te zetten zorgen wij ervoor dat jullie de lesdoelen behalen! We gaan in groepjes werken, presentatie maken, opdrachten van boom maken, verslag schrijven en nog veel meer.

Eindopdracht

Je rondt de module af met een eindopdracht. Bij de uitvoering van de eindopdracht mag je zelf de vorm kiezen. Dit mag een presentatie, een filmpje of een verslag zijn. Als je de eindopdracht hebt behaald, heb je deze module afgesloten. Zie volgende dia waarin de eindopdracht is beschreven. 

Eindopdracht

Eindopdracht

Eindopdracht

Aan de slag

1. Maak een groepje van 5 studenten
2. Zoek informatie over 'beroepsoriëntatie'
3. Je krijgt 15 minuten de tijd
4. Schrijf een samenvatting/ mindmap over wat beroepsoriëntatie inhoudt.
5. Presenteer je samenvatting. 

Presentatie

Jullie krijgen per groep 5 min de tijd om de samenvatting te presenteren. Wat heb je gevonden over beroepsoriëntatie?

Nabespreken 

• Hoe verliep de samenwerking?
• Heb je het gewenste resultaat behaald?
• Wat zou je de volgende keer anders doen?

Theoretische gedeelte

Werkvelden binnen MZ

Persoonlijke begeleider zijn werkzaam in de gehandicaptenzorg, geestelijke gezondheidszorg, verzorgings-en verpleeghuizen, thuiszorg en maatschappelijke opvang. Daarnaast zijn zij werkzaam in welzijnsinstellingen, justitiële inrichtingen, asielzoekerscentra, en ziekenhuizen. Verder zijn zij onder andere ook inzetbaar in overige verzorgend-agogische functies binnen het sociaal agogisch werk of de verpleging en verzorging.' (KD Maatschappelijke Zorg)

Werkgebied en taken

Als persoonlijke begeleider werk je met cliënten die zich door omstandigheden moeilijk zelfstandig staande kunnen houden in de maatschappij.

• Sommige cliënten hebben langdurige ondersteuning nodig, anderen begeleid je tijdelijk totdat ze zelf de regie over hun leven kunnen voeren.
• Je begeleidt mensen bij hun persoonlijk en sociaal maatschappelijk functioneren.
• Je werkt aan het herstel, het behoud of  de ontwikkeling van de zelfredzaamheid en zelfstandigheid van de cliënt. 

Kerntaken

Als professional wordt van je verwacht:

- dat je in staat bent zelfstandig je werk in te delen en dat je verantwoordelijkheid neemt voor het resultaat.

- je zorgt ervoor dat de cliënt die je begeleidt, zich goed voelen.

- je biedt begeleiding bij zaken zoals persoonlijke verzorging, vrije tijd, dagbesteding, wonen of werk.

- Je zorgt bijvoorbeeld voor activiteiten op het gebied van sport en ontspanning en voor een gezellige en rustige leefomgeving. 

- Je begeleidt mensen bij zelfstandig wonen, het huishouden en bij activiteiten. 

- Jij coördineert de begeleiding en onderhoudt de contacten met de familie. 

Bij al deze taken heb je oog voor het sociaal netwerk van de cliënt, help je de cliënt zijn netwerk te onderhouden en verstevigen, en wijs je de cliënt op de verschillende vormen van sociale ondersteuning die beschikbaar zijn.

Vragen over de theorie

Is er nog iets onduidelijk of heb jij vragen over de behandelde theorie?

Aan de slag met boom verwerkingsopdrachten!

Lees uit het boek: professional maatschappelijke zorg

Thema 2 Werken in de maatschappelijke zorg

Lees 2.1 Organisatievormen en maak verwerkingsopdracht 4 organisaties

Lees 2.3 Verschillende taken en functies en maak verwerkingsopdracht 5

Met elkaar bespreken we de opdracht na!

Afsluiting deel 1 

Lesdoelen evalueren:

Aan het einde van de lessen weet jij wat de opbouw is van de module en weet jij wat er van jouw wordt verwacht. 

• Lesdoel behaald?
• Omschrijf de eindopdracht in eigen woorden.

Aan het einde van de lessen kan jij benoemen welke werkvelden er zijn binnen de maatschappelijke zorg.

• Lesdoel behaald?
• Benoem minimaal 2 werkvelden waar een mz'er kan werken.

Wat wordt er van jou als toekomstige mz'er verwacht?

• Lesdoel behaald?
  
• Benoem minimaal 1 voorbeeld.

Deel 2

Programma

1. AWR 

2. Energizer

3. Lesdoelen

4. Terugblik 

5. Theoretische gedeelte

6. Leeractiviteiten

7. Afsluiting

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Energizer

Start in een kring, laat de leerlingen elkaar sorteren op:

- Kleur van kleding of schoenen

- Kleur van de ogen

- Alfabetische volgorde voor of achternaam

- Schoenmaat

- Verjaardag

Op deze manier laat je leerlingen kennis met elkaar maken op een laagdrempelige manier zonder vragen die leerlingen misschien kunnen raken over bijvoorbeeld, lengte, gewicht, leeftijd. Hierna kun je ze misschien indelen in groepjes die eerder nog niet met elkaar hebben samengewerkt.

Lesdoelen

Aan het einde van de les:

• weet jij wat de opbouw is van de module en weet jij wat er van jouw wordt verwacht.  
• kan jij benoemen welke werkvelden er zijn binnen de maatschappelijke zorg
• kan jij benoemen wat jouw rol is binnen de verschillende werkvelden in de maatschappelijke zorg.
• kan jij benoemen wat de verschillende doelgroepen zijn in de maatschappelijke zorg.

Terugblik

MZ'ers zijn onder andere werkzaam in....

1. Gehandicaptenzorg, thuiszorg en asielzoekerscentra.
2. Geestelijke gezondheidszorg & horeca.
3. Thuiszorg, catering en op festivals.

Als persoonlijke begeleider werk je met cliënten die zich door omstandigheden moeilijk zelfstandig staande kunnen houden in de maatschappij.

1. Juist
2. Onjuist

Een leeractiviteit is...........

Theoretische gedeelte

Doelgroepen

Je hebt te maken met verschillende doelgroepen, sommige cliënten die je begeleidt wonen in een instelling en hebben langdurige ondersteuning nodig. Andere cliënten gaan naar de dagopvang en hebben tijdelijk een steuntje in de rug nodig om hun leven weer op orde te krijgen. Weer andere cliënten wonen thuis en hebben begeleiding nodig bij hun dagelijkse taken en bezigheden.

Individuele opdracht

Je gaat aan de slag met de volgende individuele opdracht:

• Zoek vijf doelgroepen waar je als MZ'er mee kan werken.
• Beschrijf voor elke doelgroep wat hun 'problematiek' is. Dus waarom hebben zij ondersteuning nodig. 
• Je krijgt tien minuten de tijd voor deze opdracht

Doelgroepen 

De doelgroep waarmee de beroepskracht maatschappelijke zorg werkt is zeer divers. De doelgroep bestaat onder andere uit:

- cliënten van allerlei leeftijden met een verstandelijke, lichamelijke of zintuigelijke beperking;

- cliënten van alle leeftijden met een of meerdere (chronische) ziekten en/of problemen, zoals een ouderdomsziekte, psychiatrische ziekte en/of stoornis, een verslaving, dak- of thuisloos zijn, een psychosociaal of gedragsprobleem. De instellingen in de maatschappelijke zorg bieden verschillende typen dienstverlening (ondersteuningsvormen zoals; Ambulante zorg, Intramurale zorg, Residentiële zorg, Semimurale zorg, Transmurale zorg.

Netwerk v/d doelgroep

Als MZ'er werk je in een team; contacten opbouwen en onderhouden met mensen binnen en buiten de organisatie is van belang

Je bent gesprekspartner voor de familie en andere naasten.

• De participatiemaatschappij stimuleert dat ouderen en mensen met problematieken langer thuis blijven wonen. 
• Begeleiding vindt vaker plaats bij  mensen thuis waarbij je moet samenwerken met zorgpartijen en maatschappelijke organisaties.
• Je hebt coördinerende taken in het netwerk van andere hulpverleners. Waar nodig schakel je specialistische hulp of mantelzorgers in.
• Je moet als beroepskracht de kracht van de burger centraal laten staan en de burger zich steeds vaker zelf laat horen en wil meebeslissen.

Waarom is het als professional belangrijk om het netwerk van je cliënt erbij te betrekken?

Vragen over de theorie

Is er nog iets onduidelijk of heb jij vragen over de behandelde theorie?

Aan de slag met boom verwerkingsopdrachten!

Lees uit het boek: professional maatschappelijke zorg

Thema 2 Werken in de maatschappelijke zorg

Lees 2.2 Ondersteuningsvormen en maak verwerkingsopdracht 3 

Eindopdracht

Eindopdracht

Eindopdracht

Duo's maken

Bedenk voor jezelf welk werkveld met de daarbij behorende doelgroep je graag wil kiezen voor je eindopdracht.

Kijk nog eens naar 2.1 in het boek Professioneel Maatschappelijke Zorg

Keuze gemaakt? 

Zoek een medestudent op met wie je de eindopdracht wil maken!

Aan de slag met mindmap

Maak samen met je medestudent een mindmap voor de eindopdracht.

- Benoem het werkveld en noteer belangrijke steekwoorden hierbij.

- Vanuit het werkveld kom je bij een doelgroep uit- schrijf ook hier steek woorden over op.

- Maak een keuze in welke ondersteuningsvorm jullie gaan uitdiepen en noteer hier ook steekwoorden bij.

- Verdiep je in de functie en taken die bij jouw rol horen straks als professional en noteer ook hier steekwoorden van.

Gebruik de theorie uit professional maatschappelijke zorg Thema 2 (2.1, 2.2, en 2,3) of zoek online (noteer wel de bronnen die je gebruik erbij.

Afsluiting deel 2

Lesdoel evalueren:

Aan het einde van de lessen weet jij wat de opbouw is van de module en weet jij wat er van jouw wordt verwacht.

• Lesdoel behaald?
  
• Omschrijf de eindopdracht in eigen woorden.

Aan het einde van de lessen kan jij benoemen wat de verschillende doelgroepen zijn in de maatschappelijke zorg.

• Wat is een doelgroep?
• Noem minimaal 3 verschillende doelgroepen waarmee je kan werken.
• Benoem welke ondersteuningsvormen er allemaal zijn.

Afsluiting

Bedankt voor jullie aandacht!  

Nog vragen?