Les 2.0. Les 3 Hoe kan je GOED omgaan met dementie?
HET IS GOED DAT WE TIJDENS ONZE OPLEIDING LEREN HOE WE OP EEN GOEDE MANIER KUNNEN OMGAAN MET DEMENTIE.
JA
NEE
WEET IK NIET
1 / 19
Onderdelen in deze les
HET IS GOED DAT WE TIJDENS ONZE OPLEIDING LEREN HOE WE OP EEN GOEDE MANIER KUNNEN OMGAAN MET DEMENTIE.
JA
NEE
WEET IK NIET
Slide 1 - Poll
Beste docent:
Fijn dat je deze les over dementie gaat geven!
Deze les leert de studenten om GOED om te gaan met iemand met dementie.
Aan het einde van de les vragen we jou én de studenten om een evaluatie in te vullen. De feedback van zowel jou als de studenten is van groot belang om onze lessen voortdurend te verbeteren. Heb je aanvullende opmerkingen of suggesties? Neem dan gerust direct contact met mij op.
Heel veel succes met de les! Mocht je vragen hebben, dan hoor ik het graag.
Met vriendelijke groet,
Marco Looyé
Samen dementievriendelijk
m.looye@alzheimer-nederland.nl
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Stel wat vragen over de vorige lessen.
1. Wat is dementie?
2. Wat is het verschil tussen de ziekte van Alzheimer en dementie?
3. Wat waren de hartenkreten en noem er eens 1?
IK VIND OMGAAN MET IEMAND MET DEMENTIE MAKKELIJK.
JA
NEE
WEET IK NIET
Slide 5 - Poll
Uitvragen waarom en vragen naar ervaringen.
IK ZOU IEMAND MET DEMENTIE WEL WILLEN HELPEN, MAAR IK WEET NIET HOE.
JA
NEE
WEET IK NIET
Slide 6 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Video
Film nabespreken met vragen als:
- Wat vind jij van de reacties op straat
- Welke vond je goed en waarom?
- Hoe zou jij reageren?
enz
Slide 8 - Tekstslide
Uitleg van GOED-methode. Leg de methode uit met een voorbeeld uit eigen ervaring.
Geruststellen
Praat op kalme toon, stel jezelf voor en stel gerust. Probeer niet te verbeteren, maar wees juist bemoedigend in het contact.
Oogcontact
Maak oogcontact om na te gaan of je wordt begrepen. Geef de
persoon met dementie de tijd om te reageren. Gebruik korte zinnen en stel simpele vragen. Liefst één vraag per keer. Probeer geen vragen te stellen over dingen die kortgeleden zijn gebeurd.
Even meedenken
Vraag de persoon met dementie of je mag helpen. Leef mee met ideeën en wensen en betrek hem of haar bij de oplossing. Zeg wat je gaat doen.
Dankjewel
Sluit het gesprek goed af. Dank je wel dat je iemand met dementie hebt geholpen. Zo help jij mee Nederland dementievriendelijk te maken.
Aanvullende omgangstip: vat boosheid of wantrouwen van iemand met dementie niet persoonlijk op. En praat mét iemand met dementie en niet over iemand.
Wanneer pas je de GOED-methode niet toe?
Op het moment dat er gevaar dreigt en je gelijk moet ingrijpen.
Slide 9 - Tekstslide
Uitleg van GOED-methode. Leg de methode uit met, als het kan, een voorbeeld uit eigen ervaring.
Geruststellen
Praat op kalme toon, stel jezelf voor en stel gerust. Probeer niet te verbeteren, maar wees juist bemoedigend in het contact.
Oogcontact
Maak oogcontact om na te gaan of je wordt begrepen. Geef de
persoon met dementie de tijd om te reageren. Gebruik korte zinnen en stel simpele vragen. Liefst één vraag per keer. Probeer geen vragen te stellen over dingen die kortgeleden zijn gebeurd.
Even meedenken
Vraag de persoon met dementie of je mag helpen. Leef mee met ideeën en wensen en betrek hem of haar bij de oplossing. Zeg wat je gaat doen.
Dankjewel
Sluit het gesprek goed af. Dank je wel dat je iemand met dementie hebt geholpen. Zo help jij mee Nederland dementievriendelijk te maken.
Aanvullende omgangstip: vat boosheid of wantrouwen van iemand met dementie niet persoonlijk op. En praat mét iemand met dementie en niet over iemand.
Wanneer pas je de GOED-methode niet toe?
Op het moment dat er gevaar dreigt en je gelijk moet ingrijpen.
Slide 10 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Er komt nu een filmpje met een situatie in een bibliotheek. Hoe kan je de GOED-methode toepassen?
Slide 12 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Uitvragen. Misschien is een eerste reactie irritatie omdat je haast hebt? Zou je direct aan dementie denken? Waarom?
GERUSTSTELLEN
WAT KAN JE TEGEN MENEER ZEGGEN OM HEM GERUST TE STELLEN?
G
A
"Lastig he! Maar als u ze erop legt scant hij ze vanzelf".
B
"Goedemiddag meneer. Lukt het niet?"
C
"Goedemiddag meneer. U heeft een paar mooie boeken gelezen zie ik."
Slide 14 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
OOGCONTACT MAKEN
O
Je vertelt wat er volgens jou aan de hand is en je kijkt of hij je begrijpt. Wat doe je?
A
Je wijst naar de zelfscan en vraagt "Weet u niet hoe deze computer werkt?"
B
Je zegt: "U snapt het niet he? Misschien kan een medewerker u helpen."
C
Je kijkt hem aan en vraagt: "Bent u hier om boeken in te leveren?"
Slide 15 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
EVEN MEEDENKEN
Hoe ga je meneer verder helpen?
E
A
Je vraagt: "Zal ik even helpen met inleveren?
B
Je zegt: "Als het niet lukt kan u naar de balie." En je loopt weg.
C
Je zegt: "Geen probleem, ik lever ze wel voor u in".
Slide 16 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
De leerlingen kunnen dit in tweetallen/groepjes doen. Behandel wel alle letters van de GOED-methode
Tips:
- Hoe ga je het gesprek aan?- Stel eens een openingszin voor
- Hoe zou je iemand op weg kunnen helpen.
Slide 19 - Tekstslide
Fijn dat je deze les hebt gegeven.
Voor ons is het heel belangrijk als de studenten de evaluatie invullen. Daardoor kunnen wij onze lessen verbeteren en hebben wij een beeld van de waardering. Ook uw ervaringen zijn erg belangrijk. Fijn als u via deze link de evaluatie invult.
Hartelijk dank en hopelijk maakt u ook gebruik van les 2 en 3.
