Hoofdstuk 9 Hoe veilig is Nederland?

Bindingsvraagstuk 
Hoofdstuk 9: Hoe veilig is Nederland?
1 / 39
volgende
Slide 1: Tekstslide
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 39 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

Onderdelen in deze les

Bindingsvraagstuk 
Hoofdstuk 9: Hoe veilig is Nederland?

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

3 soorten bedreigingen
  • van natuurlijke aard (storm, overstroming, pandemie)
  • van technologische aard: bijv. water-, lucht- of bodem verontreiniging, uitval systemen, industriële ongevallen
  • van sociale aard: bijv. criminaliteit, oorlog of terreur


Analyse: veiligheid in Nederland

Slide 2 - Tekstslide

Klik op de kaart om hem te vergroten
Technologie
Door technologische ontwikkelingen zijn veel gevaren waartegen we vroeger machteloos stonden geheel of gedeeltelijk onschadelijk gemaakt. Vaccinaties dringen besmettelijke ziekten terug en overstromingen worden voorkomen door Deltawerken 



Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke gebieden in de wereld hebben de meeste kansen op natuurrampen? 

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Natuurrampen kunnen steeds effectiever worden bestreden
Technologie moet ons beschermen tegen natuurlijke bedreigingen.
Er is echter ook een toename van (gentechnologie, luchtverontreiniging, terrorisme, uitval systemen) veelal onzichtbare risico’s

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat denk jij: Welke bedreiging is de afgelopen decennia toegenomen (Natuurlijke, technologische of sociale) en waarom...?

Slide 6 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarom lopen grote gebieden van de wereld nog steeds veel risico op schade door natuurrampen?

Slide 8 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Hoe groot is de toename van aantallen natuurrampen sinds 1980 ongeveer?

Slide 9 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Welke bedreigingen worden door de mens veroorzaakt en/of versterkt?
A
Natuurlijke aard
B
Technologische aard
C
Sociale aard
D
Natuurlijke, technologische en sociale aard

Slide 10 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Over wat voor soort bedreiging gaat het in de volgende afbeelding? Wat valt op?

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Noem de bedreiging en wat je is opgevallen?

Slide 14 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Zware criminaliteit:
Inbraak
Moord
Verkrachting
Roofovervallen
Hoe veilig is Nederland?

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


Hoeveel moorden zijn er in Nederland gepleegd in 2019?
A
114
B
184
C
1114
D
1184

Slide 16 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

De moorden op Pim Fortuyn (2002) en Theo van Gogh (2004) zorgden voor veel maatschappelijke onrust.

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe groot is de kans dat je om het leven komt bij een (terroristische) aanslag
A
1 op 7
B
1 op 23
C
1 op 370.000
D
1 op 9.300.000

Slide 18 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 19 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Wat wil de maker van dit filmpje duidelijk maken over het het gedrag van de media en het effect op de bevolking

Slide 20 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is criminaliteit

Slide 21 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Criminaliteit
Is het gedrag dat door de overheid als strafbaar wordt gezien.

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Klassieke school
Alle mensen zijn rationele wezens en als ze crimineel worden hebben ze daar zelf bewust voor gekozen. Focus ligt op de daad zelf (daadrecht)
Mensen zullen misdaden blijven plegen zolang ze er voordeel uit kunnen halen
Daarom moeten er hoge straffen zijn
En straffen voor dezelfde misdaad moeten even hoog zijn voor iedereen

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Moderne school
Mensen worden gevormd door hun genen en door hun omgeving (opvoeding, ervaringen, vrienden, etc.). De focus ligt op de dader en de omstandigheden (daderrecht)
Daarom hebben sommige mensen een grotere kans om crimineel te worden dan anderen
En daarom moet de rechter rekening houden met de persoonlijke omstandigheden van de dader
dus niet iedereen verdient dezelfde straf voor dezelfde misdaad

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

      
        KLASSIEKE SCHOOL
   
        MODERNE SCHOOL
               
                  daadrecht
alle daders van een vergelijkbaar vergrijp moeten dezelfde straf krijgen
Hoofddoel zal Afschrikken zijn.
      
                 daderrecht
er is veel meer aandacht waarom iemand tot zijn vergrijp is gekomen.
houden rekening met biologische en sociologische verklaringen zoals, bindingen, armoede, gezondheid etc.

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bindingstheorie

In ieder mens schuilt een crimineel.
Bindingen met ouders, partner, vrienden, school, 

werk voorkomen  criminele neigingen. 


Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Etiketteringstheorie
Door een bepaald stempel gedragen mensen zich op een bepaalde manier, een zgn. selffullfilling prophecy

Volgens deze theorie krijgt iemand het etiket opgeplakt van crimineel. Hij doet wat de omgeving van hem verwacht.


Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gelegenheidstheorie/rationele keuze theorie
Criminelen maken een afweging van de kosten/baten. Crimineel gedrag kan worden gezien als een gevolg van de afwezigheid van voldoende bewaking, de pakkans is klein dus de beloning is hoog
  • wat levert het misdrijf mij op?
  • Hoe groot is de kans dat ik gepakt wordt?


Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aangeleerd gedrag theorie
Omgaan met jongeren die al crimineel zijn (foute vrienden).

Als vrienden het gewoon vinden als je gestolen kleding koopt, een autokraak pleegt, iemand afperst

Uit je zelf zou je dat misschien nooit doen

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Anomietheorie
Levensdoelen niet kunnen halen door bijvoorbeeld discriminatie

Dan kan je óf je levensdoelen bijstellen, óf proberen de levensdoelen te behalen op een illegale manier

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke theorie past hierbij?
A
bindingstheorie
B
gelegenheidstheorie
C
aangeleerd gedrag
D
etiketteringstheorie

Slide 32 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 33 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Welke theorie wordt er omschreven in het afgelopen filmpje?
A
Bindingstheorie
B
Gelegenheidstheorie
C
Aangeleerds-gedrag theorie
D
Persoonlijkheidstheorie

Slide 34 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Moderne school
Klassieke school
Daderrecht
Daadrecht
Criminelen kiezen bewust om criminele handelingen te doen.
Gelegenheidstheorie
Anomietheorie
Ettiketeringstheorie
Bindingstheorie
Of mensen de criminaliteit ingaan hangt af van hun omgeving.

Slide 35 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Sociale controle
Sociale controle heeft een functie bij het handhaven van de binding in de samenleving: mensen halen andere mensen over zich op een bepaalde manier te gedragen. De manieren waarop mensen anderen ertoe brengen of dwingen zich aan de normen of regels te houden, zijn vormen van sociale controle.

Slide 36 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Formele vs Informele controle
Formele sociale controle
  • Gebaseerd op geschreven regels
  • Vastgelegd in wetten, regels en contracten

Informele sociale controle
  • Beleefdheidsvormen
  • Ongeschreven regels waar men zich aan behoort te houden

Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leg aan de hand van dit voorbeeld
uit waarom sociale controle en sociale cohesie niet altijd tot minder criminaliteit hoeft te leiden.

Slide 38 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Welke veranderingen in de samenleving spelen hier mee?

Slide 39 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies