Integraal handelen 1

• Economie
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

Presentatie Integrale Toets 1

Tjeerd Rintjema

Juni 2024

Het schooljaar in één beeld

Vier bekwaamheidsgebieden

• Brede professionele basis
• Pedagogisch bekwaam
• Vakdidactisch bekwaam
• Vakinhoudelijk bekwaam 

Brede professionele basis

Leerdoelen:

• communicatie
• actieve deelname team
• lesbezoeken

Theoretisch kader:

• ARC-model

Brede professionele basis

Onderbouwing :

- feedback werkplekbegeleider

- actieve betrokkenheid

- lesbezoeken

Goedenavond Leenette,

In de bijlage ontvang je het overzicht met de zaken die me zijn opgevallen de eerste weken op het Grescollege.

Als je er vragen over hebt of wanneer er iets niet duidelijk is, laat het me dan weten.

Fijn weekend

Met vriendelijke groet,

Tjeerd Rintjema

Tjeerd heeft laten zien dat hij zich wil betrekken bij alles wat er op school gebeurt. Het Grescollege leent zich qua gebouw niet altijd tot het opzoeken van collega`s en het bevragen van collega`s waar nodig. Dit door het gebrek van een teamkamer. Tjeerd heeft laten zien dat hij dit niet in zijn nadeel laat werken. Hij zoek collega`s regelmatig op en vraagt hen om hulp en feedback. Ook in bijeenkomsten laat Tjeerd zijn bijdrage duidelijk zien. Hij levert een actieve bijdrage. 

Pedagogisch bekwaam

Leerdoelen:

• veilig leer- en leefklimaat
• ontwikkelen escalatieladder

Theoretisch kader:

- ARC-model                             - Operant conditioneren            

- Roos van Leary                     - Ontwikkeling prefrontale cortex                    

Pedagogisch bekwaam

Onderbouwing 

- lesobservatie

- feedback werkplekbegeleider

- videofragmenten

- escalatieladder

Stappen escalatieladder

1. 1e waarschuwing, naam noemen

2. 2e waarschuwing, naam op bord

3. 3e waarschuwing: time out of andere plek in klaslokaal

4. lesverwijdering

13:11, je staat voor de deur wanneer leerlingen binnenkomen en heet ze welkom. Goed!

‘is dat duidelijk wat ik nu heb verteld?’ Je checkt of leerlingen weten wat ze moeten gaan doen. Goed!

13:28, de leerlingen kunnen starten met het zelfstandig werken. Dit gebeurt rustig. De leerlingen zijn ook goed aan het werk.

Je helpt de leerlingen die hulp nodig hebben op een rustige en goede manier op weg.

13:35. De leerlingen zijn nog steeds rustig aan het werk. Netjes!

Je helpt de leerlingen telkens goed op weg door naast de leerlingen (gehurkt) te gaan zitten.

psychologische prijs, ‘probeer eens te bedenken wat het zou kunnen zijn’. Dit is wel een moeilijke vraag.

Goed hoe je Abel, de jongen waar het de vorige les niet zo lekker mee liep, deze les goed op weg helpt en hem positief benadert

Vakdidactisch bekwaam

Leerdoelen:

• efficiënte start
• vaste structuur
• ICT 

Theoretisch kader:

• intrinsieke en extrinsieke motivatie
• directe instructiemodel                 

Vakdidactisch bekwaam

Onderbouwing 

- aandachtsrichter

- lesvoorbereidingsformulier

Vakinhoudelijk bekwaam

Leerdoelen:

• belevingswereld leerlingen
• toepassing ICT

Theoretisch kader:

• SAMR                  
  

Vakdidactisch bekwaam

Onderbouwing:

-  ICT

- feedback werkplekbegeleider

Tjeerd staat duidelijk boven de lesstof. Hij weet waar hij het over heeft. Soms is dit ook een struikelblok. Want wanneer jij het snapt, snappen de leerlingen het dan ook? 

https://quizizz.com/admin/quiz/65e76352dd44c9978723e34b?order=desc&sortBy=createdAt&contentType=all&quizStatus=published&term=&searchLocale=

Slotvraag

Kan en wil ik docent worden?

Slotvraag

Kan en wil ik docent worden?