4H 2.1 Ongeslachtelijke voortplanting les 1

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom bij Biologie

•  Loop rustig het lokaal binnen en praat zachtjes.
• Ga zitten op je stoel
  
• Oortjes doe je uit
  
• Je jas hang je over je stoel
  
• Pak je boek + pen
  
• Maak de startopdracht in de volgende dia alleen en in stilte.

Startopdracht Zs (Zelfstandig stil)

Maak de oriëntatievragen 1 t/m 4 op bladzijde 90 en 91

Na 5 minuten mag je zachtjes

overleggen met je buurman

of buurvrouw.

Voortplanting en seksualiteit

2.1 Ongeslachtelijke voortplanting
2.2 Geslachtelijke voortplanting
2.3 Hormonen
2.4 Zwanger
2.5 Seksualiteit
2.6 Soa's en geboorteregeling

Leerdoelen 2.1

• Je kunt beschrijven op welke manieren en door ongeslachtelijke voortplanting nakomelingen ontstaan die genetisch identiek zijn aan de ouder. 
• Je kunt het verloop van de celcyclus beschrijven en de verschillende fasen benoemen. 

Voortplanting 

Geslachtelijke voortplanting:    

Er is bevruchting en er ontstaan zaden --> genetische variatie.

Ongeslachtelijke voortplanting:

Een stukje volwassen plant groeit uit tot een nieuwe plant.

Door celdeling. genetisch identiek aan ouderplant. 

Sommige schimmels en dieren kunnen dit ook! 

Voorbeelden ongeslachtelijke voortplanting

Ongeslachtelijke voortplanting bij planten

1.  Stek - stukje van de plant afsnijden (kunstmatig)
2.  Deling
3.  Uitlopers - stengels boven de grond, bv. aardbeien.
4. Bol - ondergronds stuk  stengel met reservevoedsel met rokken.  
5. Knol - ondergrondse uitlopers van stengels /wortels met reservevoedsel, bv. aardappel.
6. Wortelstok - uit verdikkingen op wortelstokken groeien nieuwe plantjes.

Planten 

vermeerderen: stekken

Planten ongeslachtelijk vermeerderen gaat snel.

Er is maar één ouderplant. De nakomelingen zijn dus precies hetzelfde.

Kunstmatige ongeslachtelijke voortplanting

Stekken                        weefselkweek              klonen

Klonen: embryosplitsing

Klonen: celkerntransplantatie

Biologisch argument

* Heeft met de natuur te maken, wat is het effect op het leven op de wereld?

* bijv. "De bio-industrie stoot veel koolstofdioxide uit, watbijdraagt aan de opwarming van de aarde."

Ethisch argument 

* Heeft met normen te maken, is het 'juist' om te doen?

* bijv. "Het is niet juist om het lichaam van dieren te gebruiken als voeding."

Leerdoelen 2.1

• Je kunt beschrijven op welke manieren en door ongeslachtelijke voortplanting nakomelingen ontstaan die genetisch identiek zijn aan de ouder. 
• Je kunt het verloop van de celcyclus beschrijven en de verschillende fasen benoemen. 

Huiswerk

Lezen: 2.1 tot celcyclus 

Maken opdracht 1 t/m 3 (BLZ. 94-95) + begrippenlijst

Herhalen en/of extra oefenen

Playlist uitlegvideo's