4.2.2 - Gilden & Hanze.

Huiswerk nabespreken.
  1. Het huiswerk was 4.2.2 "De opkomst van nieuwe steden" 9 t/m 11, 14 & 15. 
  2. Open deze vragen op je laptop zodat deze gecontroleerd kunnen worden.
  3. Deze opdrachten bespreken we klassikaal.

  • Waren er opdrachten die onduidelijk of moeilijk waren?
  • Waren er begrippen die in de vorige les niet besproken waren?





1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 35 min

Onderdelen in deze les

Huiswerk nabespreken.
  1. Het huiswerk was 4.2.2 "De opkomst van nieuwe steden" 9 t/m 11, 14 & 15. 
  2. Open deze vragen op je laptop zodat deze gecontroleerd kunnen worden.
  3. Deze opdrachten bespreken we klassikaal.

  • Waren er opdrachten die onduidelijk of moeilijk waren?
  • Waren er begrippen die in de vorige les niet besproken waren?





Slide 1 - Tekstslide

Leerdoel: Wat gaan we leren vandaag?
  • Aan het einde van de les kan jij in eigen woorden uitleggen waarom mensen lid werden van een gilden.


Schrijf deze 2 begrippen op in je aantekeningen. Vul deze aan in de les als ze op het bord staan.
- Gilden.
- Hanze.


Slide 2 - Tekstslide

Noem minstens 3 ambachten die ontstonden in de middeleeuwen.

Slide 3 - Open vraag

Gilden
  • In een middeleeuwse stad werkten ambachtslieden in groepen die gilden werden genoemd.
  • Een gilde was een organisatie van mensen met hetzelfde beroep, bijvoorbeeld schoenmakers of metselaars.

  • Deze gilden bepaalden wie het beroep mocht uitoefenen en stelden regels op voor prijs, kwaliteit en hoeveel er geproduceerd werd.
  • Het doel was om eerlijke concurrentie te voorkomen en ervoor te zorgen dat klanten goede producten kregen.
  • Zo had het gilde invloed op de hele markt en beschermde het de belangen van zijn leden.

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

Gilden 2
  • Lid worden van een gilde was vaak verplicht als je een ambacht wilde uitvoeren in een stad.
  • Je begon als leerling, werkte jaren als gezel, en mocht pas als meester een eigen werkplaats openen.


  • Het gilde regelde de opleiding maar je moest wel jaren als gezel werken om de schuld af te betalen.
  • Als een lid ziek werd, gewond raakte of overleed, zorgde het gilde voor hulp aan het gezin.
  • Gildes boden dus niet alleen werkzekerheid, maar ook sociale steun en bescherming binnen de stad.

Slide 6 - Tekstslide

Waarom waren gilden belangrijk voor zowel de ambachtslieden als de mensen in de stad?

Slide 7 - Open vraag

Ga (zo ver mogelijk) op je plek zitten, pak je laptop en open TijdVoorGeschiedenis.nl

Slide 8 - Tekstslide

4.2.2 - Gilden & Hanze.
Een les over het ontstaan en het nut van gilden

Slide 9 - Tekstslide

Wat gaan we doen vandaag?
  • Leerdoel + Inleiding.
  • De Hanze. 
  • Uitleg nieuw project. 
  • Afsluiting les.

Slide 10 - Tekstslide

Leerdoel: Wat gaan we leren vandaag?
  • Aan het einde van de les kan jij in eigen woorden uitleggen  wat een handelsverbond is en kun je dit uitleggen aan de hand van de Hanze


Schrijf deze 2 begrippen op in je aantekeningen. Vul deze aan in de les als ze op het bord staan.
- Handelsverbond
- Hanze.


Slide 11 - Tekstslide

Wat was is een gilden en waarom zijn deze belangrijk voor handelaren maar ook voor burgers?

Slide 12 - Open vraag

De Hanze
  • De Hanze was een samenwerking tussen steden die veel handel dreven, vooral rond de Noord- en Oostzee.
  • De Hanze zorgde ervoor dat handel tussen steden beter georganiseerd werd en dat kooplieden meer vertrouwen hadden in hun reizen.

  • Kooplieden uit deze steden reisden samen om zich beter te kunnen beschermen tegen rovers en piraten.
  • Ze hoefden minder tol te betalen in elkaars steden en maakten afspraken over prijzen en producten.

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Video

Wat waren twee voordelen voor kooplieden die bij het Hanzeverbond hoorden? Leg bij elk voordeel uit waarom dat belangrijk was.

Slide 15 - Open vraag

Uitleg project

Slide 16 - Tekstslide

Afsluiting les.
  • Zorg ervoor dat het huiswerk gemaakt is voor de volgende week, dit zal zoals gewoonlijk in Somtoday komen te staan.

1. Sluit tijd voor geschiedenis af en sluit LessonUp af.
2. Zorg ervoor dat je de opdracht hebt opgeslagen!
3. Doe je laptop op slaapstand en ruim je spullen op.
4. Controleer of jij je plek netjes achterlaat.
5. Als Mr. Oomen zegt dat het tijd is mogen jullie gaan.

Slide 17 - Tekstslide