Les 4

Planning
  • Examentrainer
  • uitleg 4.4 
  • Opdracht in les
  • Start huiswerk
1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

In deze les zitten 14 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Planning
  • Examentrainer
  • uitleg 4.4 
  • Opdracht in les
  • Start huiswerk

Slide 1 - Tekstslide

Uit de tabel kan afgeleid worden dat halfvolle melk voor 10,7 % uit energierijke stoffen bestaat.
Uit welke andere stof bestaat de overige 89,3 % vooral?

Slide 2 - Tekstslide

De voeding van deze Afrikaanse hardlopers verschilt niet veel van die van andere Oost-Afrikanen. Net als die eten ze veel groente en fruit, weinig vlees of vis en veel graanproducten.

Vooral voedingsmiddelen met veel zetmeel leveren energie voor het hardlopen. Welke van de genoemde voedingsmiddelen bevatten vooral veel zetmeel?
A
Graanproducten
B
Groente en fruit
C
Vlees en vis

Slide 3 - Quizvraag

Haringkaken is een manier om haring langer houdbaar te maken. Bij het haringkaken wordt een aantal organen uit de vis verwijderd: de kieuwen, het hart, een deel van de darmen, de lever en de galblaas. Daarna wordt de haring gezouten.

Door haringkaken worden de bacteriën niet gedood.
Door welke manier van conserveren worden wel alle bacteriën gedood?
A
Door invriezen.
B
Door pasteuriseren.
C
Door steriliseren.

Slide 4 - Quizvraag

Lesdoelen
Aan het einde van de les kun je....

1. Beschrijven van de verteringsorganen in goede volgorde.
2. Weet je het begrip vertering.
3. Weet je welke voedingsstoffen wel en niet worden verteerd.
4. Wat zijn verteringssappen en verteringsklieren?
5. Beschrijven wat darmperistaltiek is en waarom het gebeur (2).

Slide 5 - Tekstslide

Torso tekenen
Maak het spijsverteringsstelsel af.

opdracht 6 werkboek

Slide 6 - Tekstslide


Verteringsorganen


Eiwitten, koolhydraten en vetten kunnen niet direct opgenomen worden in het bloed

Deze stoffen zullen eerst verteerd moeten worden. 


Slide 7 - Tekstslide


Verteringsorganen


Deze stoffen kunnen we direct in ons
bloed opnemen:
  • glucose
  • mineralen
  • water
  • vitaminen


Slide 8 - Tekstslide

Begrippen 4.4
Verteren: Voedsel afbreken in kleine stukken die door wand darmkanaal heen kunnen naar het bloed. 
Verteringsproduct: stoffen die wel door darmwand kunnen, resultaat van vertering.
Verteringsklier: Maken verteringssappen
Verteringssappen: Helpen bij vertering. (enzymen hulp)

Slide 9 - Tekstslide

HEEELLLPPP!!!
Buikpijn/ Verstopping?

Wat is er aan de hand?

Slide 10 - Tekstslide


Darmperistaltiek


Lengtespieren - - - - -
Kringspieren    - - - - -

peristaltische beweging: afwisselend samentrekken van de spieren
- voedselbrij wordt voorgeduwd
- voedselbrij wordt gekneed en gemengd met verteringssappen


Slide 11 - Tekstslide


Darmperistaltiek





Vlak voor de voedselbrok ontspannen de kringspieren en trekken de lengtespieren samen. Het darmkanaal wordt hier wijder 
Vlak achter de voedselbrok trekken de kringspieren samen en ontspannen de lengtespieren. Het darmkanaal wordt hier nauwer
Voedingsvezels prikkelen de spieren in de wand van het darmkanaal. De peristaltiek wordt zo bevorderd. 

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Video

Kun je dit al?
opdracht 1,2,3 en 5


Klaar?
Huiswerk test jezelf 12.3 en 12.4

Slide 14 - Tekstslide