5.5 De honderdjarige oorlog

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
3:00
Rules!
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
  • De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
3:00
Rules!
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
  • De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden

Slide 1 - Tekstslide

Val van het Romeinse rijk
Mensen zoeken bescherming bij grootgrondbezitters die bescherming kunnen bieden met ridders
Plaats de 'gevolgen' op de juiste plek:
Afname in handel
Steden raken verlaten
Afname in ontwikkeling
Afname veiligheid

Slide 2 - Sleepvraag

Eerste stand:
Tweede stand:
Derde stand:
Zet de volgende mensen in de goede kolom:
Bisschop
Boer
Koning
Abt
Missionaris
Hertog
Timmerman
Handelaar
Graaf
Paus
Keizer
Ridder

Slide 3 - Sleepvraag

Wie won de slag bij Hastings en werd uiteindelijk koning van Engeland?
A
Willem de Plunderaar
B
Willem de Veroveraar
C
Willem Alexander
D
Willem de Grote

Slide 4 - Quizvraag

"Willem de Veroveraar maakte gebruik van het leenstelsel in Engeland"
A
Waar
B
Niet waar

Slide 5 - Quizvraag

Toch maakte hij enkele aanpassingen om hem meer macht te geven. Wat niet één van deze aanpassingen.
A
Hij houdt 20% van het land voor zichzelf
B
Alleen Franse edelen die mee vochten met Willem werden leenman
C
Het land bleef eigendom van de koning
D
Elke leenman moest meteen soldaten sturen naar Willem

Slide 6 - Quizvraag

Wat is centralisatie?
A
Streven van een koning om eenheid te creëren in een land
B
Streven van een koning of regering om vanuit één plek te regeren
C
Streven van een koning of regering om centraal belasting te heffen
D
Streven om wetten te maken die voor iedereen gelden

Slide 7 - Quizvraag

Willem de Veroveraar richtte een centrale rekenkamer op (regelt alle belasting in het land)

Is dit een vorm van centralisatie?
A
Ja
B
Nee

Slide 8 - Quizvraag

Stel je bent een leenman van Willem de Veroveraar. Wat vind je van de 'centrale rekenkamer'?
A
Goed, dan hoef jij dat niet meer te doen in jouw gebied
B
Slecht, daarmee verlies je belangrijke inkomsten

Slide 9 - Quizvraag

Waarom kon je als leenman niet in opstand komen tegen deze maatregel?

Slide 10 - Open vraag

Wat werd bepaald in de Magna Carta?
A
Dat de koning zich aan de wet moest houden
B
Dat het geleende land voortaan erfelijk was
C
Dat iedereen voortaan belasting moest betalen
D
Dat iedereen gelijke rechten krijgt

Slide 11 - Quizvraag

Frankrijk
  • Sinds Willem de Veroveraar hadden Engelse edelen land in leen in Frankrijk en in Engeland.

  • De Franse koning Karel VII wilde zijn macht vergroten en Frankrijk weer Frans maken.

  • Koning Edward (ENG) was bang land en handel te verliezen. Engeland handelde in wol met Vlaanderen.

Slide 12 - Tekstslide

Verklaar waardoor Engeland in 1300 een groot deel van Frankrijk in handen heeft.
A
Dit hadden ze veroverd in eerdere oorlogen
B
Dit land hadden zij in leen van de Franse koning
C
Dit land was altijd al onderdeel van Engeland
D
Frankrijk bestond pas na 1300 voor die tijd heet het gewoon Engeland

Slide 13 - Quizvraag

In 1346 stonden de Engelse en Franse legers tegenover elkaar.

Het Franse leger was groter en bestond uit zwaar gepantserde ruiters. Het kleinere Engelse leger bestond uit licht bepantserde boogschutters.

Wie won?
A
Frankrijk
B
Engeland

Slide 14 - Quizvraag

Honderdjarige oorlog
  • Frankrijk lijdt meerdere nederlagen. Alleen in het zuiden is Karel VII nog de baas.

  • Maar dan... een eenvoudig meisje van 13 krijgt visioenen van God, om Frankrijk te bevrijden van de Engelsen.

  • Jeanne D'arc krijgt het vertrouwen van de koning en leidt het Franse leger naar een belangrijke overwinning.

  • Dan wordt Jeanne D'Arc gevangen genomen door de Bourgondiërs (bondgenoot van Engeland).

Slide 15 - Tekstslide

Wat zou de reactie van de Franse koning zijn (Karel VII) op de gevangenneming van Jeanne D'Arc?
A
Zonder Jeanne d'Arc had hij nooit koning geweest, hij komt haar meteen te hulp
B
Hij probeert Jeanne d'Arc vrij te krijgen, maar de Engelsen weigeren haar over te dragen
C
Voordat hij het nieuws te horen krijgt is het al te laat, Jeanne d'Arc is geëxecuteerd
D
Hij doet helemaal niets

Slide 16 - Quizvraag

Nasleep
  • Koning Karel VII wordt koning van heel Frankrijk. Engeland verliest al het land in Frankrijk.

  • De drie standen mochten advies uitbrengen in de Staten-Generaal

  • Frankrijk bleef het leenstelsel maar de koning had het meeste land.

Slide 17 - Tekstslide

In welk land had de koning meer macht?
A
Engeland
B
Frankrijk

Slide 18 - Quizvraag

Oefenstof

Lezen:


Maken:
Verdiepingsstof

Lezen: 


Maken:
Plus - stof

Lezen:


Maken:

Je gaat aan de slag met dit onderdeel, als je de stof nog niet begrijpt
Je gaat aan de slag met dit onderdeel, als je de stof begrijpt en hier meer over wilt weten
Je gaat aan de slag met dit onderdeel, als je de stof begrijpt en graag meer uitdaging wil.

Slide 19 - Tekstslide