Week 6 les 2

• Nederlands
• Middelbare school

Taalverzorging 
Hoofdstuk 3

Wat gaan we doen?

• Terugblik woordenschat
• Doelen van het hoofdstuk
• Uitleg
• Aan het werk
• Afsluiten

Terugblik

• https://create.kahoot.it/details/woordenschat-hoofdstuk-3/1653c392-76d0-4a87-979d-7e568dec9e45

Doelen van het hoofdstuk

• Aan het einde van dit hoofdstuk kun je bepalen of het onderwerp in enkelvoud of meervoud geschreven moet worden.

Persoonsvorm

• Hoe vind je de persoonsvorm?
• Hoe vind je het onderwerp?
  
  
• Persoonsvorm en onderwerp horen bij elkaar.
  Persoonsvorm enkelvoud = onderwerp enkelvoud
  Persoonsvorm meervoud = onderwerp meervoud

Enkelvoud of meervoud?

• Het onderwerp in de zin heeft veel woorden
  Alle jonge vogels op de waslijn zongen de hele ochtend.
  
• Wat is de persoonsvorm?
  
• Wat is het onderwerp?
• Verkort het onderwerp
  
• Is het enkelvoud of meervoud?

Enkelvoud of meervoud?

• Het onderwerp lijkt meervoud, maar is enkelvoud
  De kudde schapen liep op de dijk.
  De brandweer bluste de brand. Iedereen stond te kijken.
• Wat is de persoonsvorm?
  
• Wat is het onderwerp?
• Hebben we te maken met een groep?
• Is het enkelvoud of meervoud?
  
  

Goed of fout?

• De brandweer hadden het brandje in de schuur snel geblust.
• Geheel onverwacht heeft een zwerm bijen een kind aangevallen.
• In 2014 had 5 procent van de bevolking last van een langdurige verkoudheid.
• Om twee uur 's nachts zwierven een grote groep dronken jongeren nog door de straten. 
• De oplossing voor deze moeilijke wiskundevragen zijn door een leerling gevonden. 

Aan het werk

• Wat?   Taalverzorging opdracht 1 t/m 5, bladzijde 76/77
  
• Wanneer?    In de les
• Waarom?     Bij het schrijven van een tekst is het belangrijk de goede vorm van het woord te kiezen, anders loopt de zin niet goed.
• Hoe?   Zachtjes overleggen of in stilte

• Klaar?   Nakijken, lezen in het leesboek

Huiswerk

• Taalverzorging 
  bladzijde 76/77
  Af op donderdag 06-02-2020