ASM les 16 Motorisch leren 1

Les 16 Motorisch leren 1
1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
Keuzedeel ASMMBOStudiejaar 3,4

In deze les zitten 12 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Les 16 Motorisch leren 1

Slide 1 - Tekstslide

Motorisch leren 
Impliciete leervormen van het ASM: 
  • Analogie leren
  • Foutloos leren
  • Differentieel leren
  • Externe focus
  • Imitatie leren
  • Cognitieve dubbeltaak

Overige leervormen: 
  • Trail and Error leren
  • Ontdekkend leren 
  • Imagineren van bewegen  

WERKBOEK pagina: 42

Slide 2 - Tekstslide

Impliciet vs. Expliciet 
Impliciet leren: 
Een vaardigheid aanleren zonder enige kennis over de bewegingsuitvoering 

Expliciet leren: 
een vorm van leren waarbij men zich gedetailleerd bewust is van wat er precies gebeurd. 

Slide 3 - Tekstslide

Expliciet leren
De sporter kan aangeven welke regels gebruikt worden bij de bewegingsuitvoering. 

De sporter kan het hoe, wat en wanneer van de verschillende deelhandelingen beschrijven. 

Slide 4 - Tekstslide

Impliciet leren
De sporter heeft voldoende kennis om de taak met succes  uit te voeren. 

Bewuste kennis omtrent eventuele deelbeweging is echter niet voorhanden en kan niet worden geproduceerd. 

Slide 5 - Tekstslide

Foutloos leren
Leren met een zo groot mogelijke reductie aan fouten. 

Er wordt gepoogd het vereiste prestatieniveau in toenemende mate op te voeren met een gelijkblijvend foutenpercentage. 

Er mogen dus wel fouten gemaakt worden, maar de kans op een fout wordt systematisch klein gehouden. 

Slide 6 - Tekstslide

Kun jij een voorbeeld geven of ontwerpen uit eigen sport waar en hoe je foutloos leren zou kunnen toepassen?

Slide 7 - Open vraag

Analogie leren
Leren aan de hand van beeldspraak. 

Geef aan hoe een beweging of een essentieel deel van de beweging wordt uitgevoerd zonder daarbij allerlei expliciete regels te noemen. 

Slide 8 - Tekstslide

Kun jij een voorbeeld geven uit eigen sport hoe je analogie leren zou kunnen toepassen, of hoe je analogie leren wel eens hebt toegepast?

Slide 9 - Open vraag

Differentieel leren
Ontwikkeld vanuit de basisgedachte; "een ideale beweging bestaat niet". 

Elk sportend lichaam zit anders in elkaar en daardoor moet je niet streven naar één optimale manier van bewegen. 

Veel gebruik van variatie en fluctuatie die optreden in de bewegingsuitvoering. 

Wordt een groot beroep gedaan op aanpassingsvermogen.


Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Bespreekpunten
Herkansing portfolio P2 - individueel

Portfolio P3 - zaterdag 24 februari '24 (in de voorjaarsvakantie!)

Toets 3 - woensdag 28-02-2024

Start examen - woensdag 28 februari '24
Deadline WP1 = vrijdag 22-3-2024               Herkansing: vrijdag 5-4-2024 
Deadline WP3 + WP4 = vrijdag 7-6-2024

Slide 12 - Tekstslide