Vierde les: Onderzoek doen en organen

• Biologie
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Wat gaan we doen?

Module: Over leven en overleven

Vandaag: 

09:30: Intro onderzoek doen

09:50: Levenskenmerken formulier verder invullen

10:15: Organen van de mens

10:30: Zelfstandig werken

Leerdoelen onderzoek: 

• Je voert een onderzoek uit volgens onderzoeksplan en je presenteert de uitkomsten.
  
• Je herkent de stappen van de onderzoekscyclus.
• Je stelt een onderzoeksvraag op.
  
• Je beschrijft je verwachtingen over de uitkomst, de hypothese.
  

(Wetenschappelijk) onderzoek doen: 

• Nieuwsgierigheid
  
• Verdiepen in het onderwerp
  
• Onderzoeksvraag
  
• Onderzoek uitvoeren 
  
• Resultaten
  
• Conclusie
  
• Discussie
  

Onderzoek doen concreet

• Inleiding: bevat informatie vooraf: motivatie tot onderzoek en achtergrond
• Onderzoeksplan met onderzoeksvraag, hypothese en werkwijze
• Resultaten in een tabel
• Conclusie = antwoord op onderzoeksvraag. Klopte je hypothese?

Inleiding

• Algemeen verhaal over plant: levenskenmerken
• Voor 3 verschillende planten de 3 v's
• Samenhang vorm en functie van deze planten + vergelijking
• Levenscyclus van de tuinkers + afbeelding
• Wat wil je onderzoeken. Benoem afkankelijke en onafhankelijke factoren

(on)afhankelijke factoren

• Onafhankelijke factoren bepalen wij: wij bepalen vooraf ONAFHANKELIJK van het onderzoeksobject wat of hoeveel we van iets toedienen

• Afhankelijke factoren worden (vaak onbewust) bepaald door het onderzoeksobject, bijvoorbeeld de groei of ontwikkeling die het doormaakt. Ze zijn dus AFHANKELIJK van het onderzoeksobject

Onderzoeksplan

• Onderzoeksvraag: Eén heldere vraag waar je na je onderzoek antwoord op wilt geven
• Hypothese: De uitkomst die jij verwacht / voorspelling van het juiste antwoord op de onderzoeksvraag + onderbouwing!
• Werkwijze: bestaande uit materialen en stappen. Concreet en niet persoonlijk

Resultaten/conclusie

• Resultaten geef je keurig in een tabel weer. Eventueel een grafiek. 
• Conclusie: Het antwoord op je onderzoeksvraag. Was je hypothese juist?
• Discussie: (nu niet nodig) Wat zou je bij een herhaling van het onderzoek anders doen en waarom? Doel van die aanpassing?

Levenskenmerken 

afronden

Menselijke torso

Leerdoelen: 

• Wit: Je noemt voorbeelden van organen bij organismen en hun kenmerken.
  
• Blauw: Je noemt voorbeelden van organen bij organismen, hun kenmerken en functie.
• Je benoemt verschillende organen en hun kenmerken bij mensen.

Torso:

Wat: Een menselijk torso vullen met organen

Hoe: In groepen van 10

Hulp: Elkaar

Tijd: 5 minuten

Uitkomst: Een torso gevuld met de organen

Klaar: Als alle groepen klaar zijn, dan gaan we klassikaal bespreken wat jullie hebben.