Het Hofstelsel en Leenstelsel

Het Hofstelsel en Leenstelsel

Leerdoel

Aan het einde van deze les kun je uitleggen wat het Hofstelsel en Leenstelsel zijn en de rol van de horige boeren daarin.

Deze slide bevat het leerdoel van de les.

Wat weet je al over het Hofstelsel en Leenstelsel?

Het hofstelsel

Het hofstelsel was een systeem van landbezit en -verdeling waarbij de koning het land in leen gaf aan edelen in ruil voor loyaliteit.

Leg kort uit wat het Hofstelsel was.

Leenstelsel

Het leenstelsel was een systeem waarbij edelen land in leen gaven aan ridders of andere edelen in ruil voor militaire dienst.

Leg kort uit wat het Leenstelsel was.

Horige Boeren

De horige boeren waren boeren die gebonden waren aan het land waarop ze werkten en die daarvoor bescherming en ondersteuning kregen van de heer van het land.

Leg kort uit wie de horige boeren waren en wat hun rol was.

Hofstelsel en Leenstelsel in de praktijk

Het Hofstelsel en Leenstelsel werkten samen om de macht van de koning te versterken en de samenleving te organiseren.

Laat zien hoe het Hofstelsel en Leenstelsel samenwerkten in de maatschappij.

Horigheid

Horigheid was een vorm van dienstbaarheid waarbij de horige boeren werkten op het land van hun heer in ruil voor bescherming en ondersteuning.

Leg uit wat horigheid was en hoe het werkte.

Hofstelsel en Leenstelsel in de Middeleeuwen

Het Hofstelsel en Leenstelsel waren belangrijke systemen in de Middeleeuwen en vormden de basis van de feodale maatschappij.

Laat zien hoe belangrijk het Hofstelsel en Leenstelsel waren in de Middeleeuwen.

Samenvatting

Het Hofstelsel en Leenstelsel waren belangrijke systemen in de Middeleeuwen die de basis vormden van de feodale maatschappij. De horige boeren waren hierbij van groot belang.

Vat de belangrijkste punten van de les samen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.