Examentraining

Eind(elijk)examen

Examenstof

Tips als voorbereiding

Eindexamen

Bestaat uit:

- theorie die je allemaal al hebt gehad

- bestaat voor 50% uit MK en 50% open vragen

- vragen die je uitnodigen te laten zien wat je geleerd hebt

Examenstof bestaat uit:

Examenstof biologie voor 2018 is vastgesteld als:

- Stofwisseling: cel en organismen (Th. 2 H4 en Th. 1 H5)

- Regulatie: hormonen, zenuwstelsel, zintuigen (Th. 3, 6 H4)

- Regulatie: Voeding, transport, gaswisseling en uitscheiding (Th. 4, 5, 6 H5)

- Ecologie: ecosystemen (Th. 7 H4, Th. 3 H5)

- Evolutie (Th. 5 H4)

- DNA en erfelijkheid (Th. 4 H4 en Th. 2 H5)

- Afweer (Th. 7 H5)

(niet: Th. 1, 3, 8 H4)

 

Open vraag

Vragen bedacht met als doel: 

te checken wat je weet (niveau)

Logisch om na te denken over: "wat willen ze van mij weten?"

Voorbeeld vraag (vr. 9 - 2017-I)

2p 

9. Riccardo had koorts. Bij koorts is het temperatuurcentrum in de hersenen ingesteld op een hogere temperatuur dan 370C. De verpleegkundige constateerde dat Riccardo rilde, een bleke kleur had en dat zijn lichaamstemperatuur nog steeds opliep.

Leg uit hoe door rillen de lichaamstemperatuur stijgt.

Verwacht antwoord (vr. 9 - 2017-I)

maximumscore 2

Uit het antwoord moet blijken dat:

• het rillen wordt veroorzaakt door spiersamentrekkingen         1p

• waarbij warmte vrijkomt (ten gevolge van dissimilatie)             1p

Voorbeeld vraag (vr. 9 - 2017-I)

2p --> 2 punten = 2 stappen

9. Riccardo had koorts. Bij koorts is het temperatuurcentrum in de hersenen ingesteld op een hogere temperatuur dan 370C. De verpleegkundige constateerde dat Riccardo rilde, een bleke kleur had en dat zijn lichaamstemperatuur nog steeds opliep.

Leg uit hoe door rillen de lichaamstemperatuur stijgt.

Verband leggen: wat heeft rillen met temperatuurstijging te maken?

Open vragen:

- Verbanden leggen (waarom werkt 't zo? waarom functioneel?)

- Uitleggen van begrippen (wat wordt bedoeld met?)

- Kunnen gestructureerd zijn (deelvragen) of ongestructureerd

- Geven van (andere) voorbeelden

- Toegepaste kennis via contexten (antwoord soms gegeven)

- Standpunten beargumenteren

Veel gemaakte fouten:

- Geen antwoord geven op de vraag (wat is het verschil?)

- Onvolledige antwoorden (gebruik hele zinnen!)

- Alleen vraag herhalen (geen uitleg/nieuwe informatie)

- Te snel naar antwoord willen (werk denkstappen uit!)

- Meer redenen of voorbeelden dan gevraagd

- Alleen standpunt of mening geven zonder onderbouwing.

Meer tips voor aanpak vragen?

- Meerkeuzevragen

- Berekeningen en grafieken (assen benoemen)

- Vragen over onderzoek 

(onderzoeksvraag, hypothese, proefopzet, conclusie)

Gebruik de link (op volgende pagina)

https://biologiepagina.nl/Vwo6/EXAMENTIPS%20BIOLOGIE.pdf

biologiepagina.nl