Les 1: Normale en niet-normale ontwikkeling en problemen in de ontwikkeling

• ontwikkelingsfasen
• MBO
• Studiejaar 2

In de ontwikkeling van een mens kan normaal gedrag overgaan in niet-normaal gedrag: een normale ontwikkeling kan veranderen in niet-normaal gedrag. Ook kan het zijn dat de ontwikkeling al vanaf de geboorte niet-normaal verloopt.

De begrippen normaal en niet-normaal zijn nogal lastig, want wat is normaal?

Wat is normaal?

• Wanneer zindelijk?
• Wanneer het huis uit?
• Joep (8) praat niet
• Mieke (40) kan niet zelfstandig aankleden
• Timo weet niet meer wat hij gisteren heeft gedaan

De begrippen normaal en niet-normaal zijn nogal lastig, want wat is normaal? Ieder mens, elk kind zal zich anders ontwikkelen, in een eigen tempo en op een eigen manier. Bij de meeste mensen verloopt de ontwikkeling zonder al te grote problemen ook al doet men dat op zijn ‘eigen manier’.

Als je gaat werken in de zorg en welzijn, moet je vaak kunnen bepalen of de ontwikkeling van een cliënt normaal of niet-normaal verloopt, uitgaan van objectieve maatstaven. Het gaat niet om jouw persoonlijke oordeel maar om onafhankelijk te controleren feiten. Iemand anders komt in dat geval tot dezelfde conclusies.

Wanneer de ontwikkeling van een kind achterblijft of anders verloopt dan verwacht, dan kan de oorzaak zowel binnen als buiten het kind liggen. Een voorbeeld van een oorzaak van binnenuit is een verstandelijke beperking. Een voorbeeld van een oorzaak van buitenaf is problemen in het gezin of in de omgeving.

Wat is een riscofactor?

1. Zaken die de kans op problemen vergroten
2. Zaken die de kans op problemen verkleinen

Risicofactoren kind

Risicofactoren ouder/gezin

Bedenk een voorbeeld bij risicofactor 3. de omgeving

Risicofactoren omgeving

De invloed van de omgeving is groot. De ontwikkeling van een kind verloopt altijd in wisselwerking met zijn omgeving. De omgeving waarin een kind opgroeit kan het kind een voorsprong geven, maar ook een achterstand bezorgen.

Risicofactoren

• Eén risicofactor aanwezig?    >   Even grote kans als andere kinderen om problemen te hebben in ontwikkeling

• Twee risicofactoren   >    Drie keer zo grote kans als gewone  kinderen om problemen te hebben in de  ontwikkeling

• Vier of meer risicofactoren  >   Tien keer zo grote kans als gewone   kinderen om problemen te hebben in de  ontwikkeling

Op elk van deze gebieden zijn er verschillende risicofactoren aan te wijzen:

• als er meerdere risicofactoren zijn dan is de kans op problemen in de opvoeding en ontwikkeling groter.

• als er maar één enkele risicofactor is, dan is de kans op problemen in de opvoeding en ontwikkeling niet verhoogd – dus even groot als bij andere kinderen zonder problemen.

Belangrijk!

• Naast het in kaart brengen van risicofactoren…

• Kijk wat er WEL goed gaat!
  

Opdracht samen

Welke risicofactoren
hoor/lees je in de casus
''Thuisonderwijs''

Afsluiting..

Laaggeboorte gewicht. Dit is een risicofactor vanuit?

1. Het kind
2. De omgeving
3. De ouders

Verslavingsproblemen is een risicofactor vanuit?

1. Het kind
2. De ouders
3. De omgeving

Werkloosheid is een risicofactor vanuit?

1. Het kind
2. De ouders
3. De omgeving

Een verstandelijke beperking is een voorbeeld van een oorzaak in de ontwikkeling van buitenaf.

1. Waar
2. Niet waar

Wanneer de ontwikkeling van een kind achterblijft of anders verloopt dan verwacht, kan de oorzaak binnen en buiten het kind liggen.

1. Waar
2. Niet waar

Risicofactoren voor de ontwikkeling van het kind kunnen liggen op drie gebieden. Welke is juist?

1. Het kind, de school, de omgeving
2. Het kind, het gezin, de familie
3. Het kind, de ouders, de omgeving

Hoe meer risicofactoren, hoe kleiner de kans op problemen

1. Waar
2. Niet waar

Vragen?

Tot volgende week!

Les 2: sociale problematiek