Opdracht 3: Observatieoefening
o Situatie: De studenten krijgen een korte, geacteerde situatie te zien (bijvoorbeeld een video of live rollenspel), waarin iets gebeurt tussen een stagiair en een kind of een ouder.
o Doel: Leren observeren en herkennen wat goed en minder goed gaat.
o Formatieve component: De teams moeten daarna als groep bespreken wat er goed ging en wat verbeterd kan worden, waarbij ze constructieve feedback formuleren. Ze krijgen een clue wanneer ze feedback hebben geformuleerd die voldoet aan de criteria van specifiek, positief en opbouwend.