Pluriforme samenleving

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Pluriforme samenleving

Wat gaan we doen

• Toetsstof: Hoofdstuk 4 par. 1-4 + begrippen van p.5
• Begin pluriforme samenleving par 1 

Noem 3 dingen die volgens jouw bij de Nederlandse horen

Cultuur

Alle waarden, normen en gewoonten die mensen in een groep of samenleving met elkaar delen.

Cultuur

Dominante cultuur: Alle normen, waarden en gewoonten en andere cultuurkenmerken die de meerderheid van de bevolking met elkaar delen.

Subcultuur: Wanneer binnen een groep sommige normen, waarden en gewoonten en andere cultuurkenmerken afwijken van de dominante cultuur

Emo's maken een deel uit van een subcultuur

1. Juist
2. Onjuist

Als je bij een subcultuur hoort kun je geen deel uitmaken van de dominante cultuur.

1. Juist
2. Onjuist

Subculturen

Woonomgeving 

Generatie (referentiekader)

Maatschappelijke positie

Gender (rolpatronen)

Migratieachtergrond

Nature vs Nurture

Nature: Aangeboren

Nurture: Aangeleerd 

Bespreek in tweetallen of hier sprake van nature of nurture is

• De manier hoe je verdriet uit
• Dat je een topsporter bent
• je geaardheid, gender

Socialisatie

Zijn (groepen) mensen die je iets aan willen leren

Dit begrijp beschrijft dat je het aangeleerde gedrag doet zonder erover na te denken. 

De manieren waarop mensen anderen stimuleren of dwingen  zich aan de geldende normen te houden

Kunnen positief (beloning) of negatief (straf) zijn Tekst

Stereotype en vooroordelen

Stereotype: een overdreven vaststaand beeld over een groep mensen

Vooroordelen: Een oordeel over iemand zonder dat je de persoon kent

_____

Is er bij de kinderen in het filmpje sprake van vooroordelen of stereotypen? 

Pietje zit op het vwo, hij zou dus zeker altijd goed leren voor school. Is een:

1. Stereotype
2. Vooroordeel

Identiteit

persoonlijke identiteit: het beeld dat iemand van zichzelf heeft

sociale identiteit: het deel van je zelfbeeld dat is afgeleid van de groepen en culturen waarmee je je verbonden voelt

sociale identiteit

Persoonlike identiteit

vughtenaar

geduldig

druk 

leerling

Pluriforme samenleving

Vragen bij het filmpje:

Wat vindt je hiervan? Ben je verbaasd of had je dit verwacht?

Waar denk jij komen de gedachtes van de kinderen vandaan?

Vragen bij het filmpje:

Wat vindt je hiervan? Ben je verbaasd of had je dit verwacht?

Waar denk jij komen de gedachtes van de kinderen vandaan?

Stereotype en vooroordelen

Stereotype: een overdreven vaststaand beeld over een groep mensen

Vooroordelen: Een oordeel over iemand zonder dat je de persoon kent

_____

Is er bij de kinderen in het filmpje sprake van vooroordelen of stereotypen? 

Is bij de kinderen in het filmpje sprake van vooroordelen of stereotypen

1. geen
2. vooroordelen
3. stereotypen
4. allebei

Racisme

Kwetsende of vernederende uitspraken over of discriminatie van mensen op basis van huidskleur of afkomst.

Zijn de kinderen in het filmpje racistisch?

De kinderen in dit filmpje zijn racistisch

Helemaal mee eens

Mee eens

Mee oneens

Helemaal mee oneens

Socialisatie

Socialisatie is het aanleren van cultuur (nurture)

Zijn (groepen) mensen die je iets aan willen leren

Dit begrijp beschrijft dat je het aangeleerde gedrag doet zonder erover na te denken. 

De manieren waarop mensen anderen stimuleren of dwingen  zich aan de geldende normen te houden

Kunnen positief (beloning) of negatief (straf) zijn Tekst

Hoe kunnen we ervoor zorgen dat toekomstige generaties minder racistisch gesocialiseerd zijn? Gebruik in je antwoord ten minste 5 begrippen van de socialisatiecirkel!

Pluriforme samenleving

Wat gaan we doen?

• Zelfstandig werken (samenvatten, lezen h4 par. 4)
•  Vragen over de stof die je hebt samengevat

Zelfstandig werken

Lees paragraaf 4.4 goed door. Maak aantekeningen van begrippen en dingen die je nog niet kent. Bv. Samenvatting, mindmap

Je hebt hier 15 minuten de tijd voor. Dan ga ik vragen hierover stellen.

Voor kennismigranten zijn er salariscriteria van hoeveel ze moeten verdienen om in Nederland te kunnen werken. Hoeveel denk jij moet iemand van 30 jaar of ouder verdienen om in Nederland te kunnen werken?

Kennismigranten

Maria 24 uit Italië wil in Amsterdam wonen. Ze mag bij haar tante in een Italiaans restaurant werken. Mag Maria in Nederland komen wonen en werken?

1. Ja
2. Nee
3. Ja, maar alleen als ze een inburgeringscursus doet
4. Ja, maar alleen als haar tante kan aantonen dat ze genoeg geld heeft om voor haar te zorgen

Ali (32) uit Marokko wil graag als computerdeskundige bij ASML werken en is bij de sollicitatie al aangenomen. Mag hij in Nederland komen werken?

1. Ja
2. Nee

Hoe noem je de soort van migraten waar Ali bij hoort? (niet bij welke motieven)

Mevrouw Demmering haalt haar familie van Duitsland naar Nederland. Welk begrip beschrijft deze soort van migratie NIET

1. Gezinsvorming
2. Gezinshereniging
3. Volgmigratie
4. sociale motieven voor migratie

John uit Engeland wil met zijn vriendin Lara uit Nederland trouwen en hier wonen. Onder welke omstandigheden mag dat?

Julia uit Ukraine vlucht samen met haar kinderen voor de oorlog. Wat is geen voorwaarde om in Nederland asiel te mogen aanvragen?

1. Je moet geldige identiteitspapieren hebben
2. Je moet kunnen aantonen dat je de Nederlandse taal gaat leren
3. Je moet kunnen aantonen dat je gevaar loopt in je land van herkomst.

Mohammed en Dima zijn 2015 uit Syrie gevlucht. Welk verdrag regelt dat ze in Nederland asiel konden aanvragen?

1. Het verdrag van Schengen
2. Het VN vluchtelingenverdrag
3. Het Europees verdrag van de rechten van de mens
4. De EVO (Europees veiligheid overeenkomst)

Groepen migranten

• Vroegere koloniën
  
• Gastarbeiders
  
• Vluchtelingen
  
• Arbeidsmigranten (binnen en buiten de EU – kennismigranten)
  
• Volgmigranten
  
• Gezinsvorming
  
• Gezingshereniging

In Nederland blijven wonen: Asiel, Inburgeringsexamen

Migratie Motieven

• Politieke motieven
  
• Sociale motieven (gezinsvorming, gezinshereniging)
• Economische motieven

Integratie

Assimilatie: Helemaal aanpassen aan een cultuur

Segregatie: De culturen leven gescheiden van elkaar

Integratie: Wederzijdse aanpassing

"Hij moet zich integreren" 

Integratie en inburgering

Wat gaan we doen?

Herhaling migratie (p4)

integratie en inburgering (p5)

Vragen inburgeringscursus

Migratie Motieven

• Politieke motieven
  
• Sociale motieven (gezinsvorming, gezinshereniging)
• Economische motieven

Integratie

Assimilatie: Helemaal aanpassen aan een cultuur

Segregatie: De culturen leven gescheiden van elkaar

Integratie: Wederzijdse aanpassing

"Zij moeten zich integreren" 

Amel en Hanna willen een dagje naar de Zee. Amel vraagt of Amsterdam dicht bij de Zee ligt. Wat zegt Hanna?

1. Een beetje: Het is een een half uur rijden met de trein.
2. Ja, Amsterdam ligt dicht bij de zee, we kunnen lopen.
3. Nee, het is een paar uur reizen met de trein.

Jan en Hannah gaan een flat kopen. Ze gaan dan 500 Euro rente per maand betalen. Hannah vindt dat erg veel. Jan zegt: 'maar we betalen niet alles zelf' waarom zegt Jan dit.

1. De belasting betaald een deel van de rente terug
2. Je kunt geld vragen bij de woningbouwvereniging
3. Je kunt huurtoeslag aanvragen

Mevrouw van Dam doet boos tegen Sara. Sara vond dit niet fijn en deed niets verkeerd. Wat kan Sara het beste doen?

1. Een klacht indienen bij de directeur
2. boos worden en Mevrouw van Dam geen koffie geven
3. rustig blijven en tegen Mevrouw van Dam zeggen: "dit vind ik niet leuk"

Sara en Fatima kijken het journaal. Het gaat over de provincie. "Wat doet de provincie" vraagt Fatima. Wat kan Sara het beste zeggen?

1. Ze bedenken waar nieuwe huizen komen
2. Ze maken wetten over bouwen en verbouwen
3. Ze zeggen of je je huis mag verbouwen

De buurjongen van Hannah en Jan heeft een hond gekocht. De hond blaft de hele dag door. Wat kunnen Hannah en Jan het beste doen?

1. bellen met de politie
2. klagen bij de woningsbouwvereniging
3. praten met de buurjongen

Memmed en Mo hadden het over passief kiesrecht. "Wat houdt dit in?" vraagt Mo.

1. Andere mensen mogen op je stemmen
2. Je mag alleen stemmen in je eigen gemeente
3. Je mag stemmen maar niemand mag jou kiezen

Emma doet een groepswerk met haar klasgenoten. Zij heeft de leiding. Een jongen wil dat niet. Wat kan Emma het beste doen?

1. Niets zeggen en bij een ander groepje gaan zitten
2. zeggen dat de jongen de leider mag zijn
3. zeggen dat meisjes even goede leiders zijn als jongens.