Werkbegeleiders ondersteunen in hun rol tijdens leerplangesprekken, zodat zij studenten effectief kunnen coachen en begeleiden, met behoud van de verantwoordelijkheid bij de student zelf.
Slide 12 - Tekstslide
Doel van het LPG
De student monitoren....wat heeft hij gedaan en wat gaat hij doen
Slide 13 - Tekstslide
Wat is de rol van de werkbegeleider tijdens het LPG
Slide 14 - Tekstslide
Hoe kan de werkbegeleider een coachende houding aannemen?
-Actief luisteren
-Open vragen
-Focus op sterke punten
-Stimuleer zelfreflectie
-Geef verantwoordelijkheid
-Veilige omgeving
-Rolmodel
-Ondersteun doelen
-Feedback
Slide 15 - Tekstslide
Hoe bereid je je voorop het LPG?
Slide 16 - Tekstslide
Stelling 3
De student moet wekelijks samenwerken met de werkbegeleider
Slide 17 - Tekstslide
Voorbeeld aftekenen KD
Slide 18 - Tekstslide
Aftekenen KD
Slide 19 - Tekstslide
Slide 20 - Tekstslide
Voorbeelden aftekenen KD
1.12 De student heeft kennis van interprofessioneel en interdisciplinair samenwerken
Dit kun je doen door een sociale kaart te maken van je locatie bv
Slide 21 - Tekstslide
1.17 De student heeft kennis van Financieringsvormen. (zoals zorgzwaartepakketen, WMO)en voorzieningen van doelgroepen.
Door bijvoorbeeld workshop aan te vragen van geldstromen Tragel en SIB of zelf op zoek gaan op locatie naar de geldstromen en dit kunnen verwoorden of laten zien.
Slide 22 - Tekstslide
B1-K1-W7 Werkt samen en stemt de werkzaamheden af
Door middel van vergaderingen/ overlegmomenten/ overdracht/ overleg andere disciplines/ verslaglegging bv notulen
Slide 23 - Tekstslide
B1-K2-W2 Werkt aan bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg
Trainingen te volgen en dan koppelen aan je praktijk
