Comva 1 2021 kennis van theorieonderzoek

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

Hoe was het ook alweer?

Communicatie-aspecten

- 

Wat is het verschil tussen horen en luisteren?

Wat was ook alweer het verschil tussen beide schema's?

Wat is tweezijdige communicatie?

Schrijf een concreet voorbeeld op van non-verbale communicatie en een voorbeeld van verbale communicatie.

Formeel

Informeel

Telefoonnotitie

Sollicitatiebrief

Ansichtkaart

E-mail naar docent

E-mail naar je opa

Sms naar je baas

Appje naar je vader

Instagram

Verslag

actieve luisterhouding

Opdracht empathie

Empathie tonen betekent meelevend reageren. Je verplaatst je in de ander en voelt met diegene mee. 

•Schrijf op of jij vindt dat er in het filmpje met voldoende empathie wordt gereageerd en waarom.

Gedrag

Gedrag = Alle activiteiten van een persoon die anderen kunnen waarnemen. Zoals: lopen, slapen, praten, lachen en huilen.

Gedrag wordt bepaald door erfelijke factoren en leerprocessen. Kinderen leren van ouders, doen andere kinderen na en door belonen/straffen gaan ze bepaald gedrag vaker of minder vertonen.

Gedrag vertoont grote overeenkomsten door:

1. Cultuur. 

Opvoeding wordt van generatie op generatie doorgegeven. Het gezin en de sociale klasse spelen hierin een grote rol. 
Cultuur = het geheel van normen, waarden, opvattingen en gewoonten binnen een bepaalde groep of samenleving

2. De mens (dus een kind ook) is een sociaal wezen. 

Mensen hebben de behoefte bij een groep te willen horen, zich te verbinden. Je gedrag aanpassen is de ideale manier om bij een bepaalde groep te horen. 

Opdracht gedrag

Marieke vindt het belangrijk dat mensen die ouder zijn dan zij met U worden aangesproken. Marieke haar klasgenoot ontmoet Marieke haar oma en zegt; ‘wat leuk om je te ontmoeten’! 

Schrijf op:

•Hoe zou Marieke kunnen reageren?

•Hoe heeft wat jij belangrijk vindt effect op jouw gedrag?

•Heb jij bepaalde verwachtingen van andermans gedrag?

Persoonlijkheid

Persoonlijkheid = het totaal aan eigenschappen dat iemand kenmerkt, waardoor deze persoon verschilt van andere mensen.

We hebben de neiging om mensen in hokjes te plaatsen. Zoals een gezellige dikkerd of magere heks. Een doener of een denker.

Type mensen

Opdracht reactie

Kamil zit naast jou in de klas en je merkt aan hem dat hij de hele ochtend al discussies aan gaat. Na 3 vervelende opmerkingen die aan jou gericht zijn ben je het zat, je zegt; ‘Kamil, nu moet je eens even stoppen met je chagrijnige gedoe’.

•Hoe had je anders kunnen reageren? 

Je bent introvert als je...

1. Houdt van rumoer om je heen
2. Houdt van voorspelbaarheid
3. Houdt van op de voorgrond staan
4. Houdt van grote groepen mensen

Persoonlijkheid

Persoonlijkheid = het totaal aan eigenschappen dat iemand kenmerkt, waardoor deze persoon verschilt van andere mensen.

Karakter zijn de eigenschappen die vaststaan, die stabiel zijn. Je hebt ze van kinds af aan en ze zijn moeilijk zelf te veranderen.

Temperament is de aangeboren manier waarop iemand reageert op bepaalde omstandigheden.

Identiteit

Identiteit = het geheel aan eigenschappen die iemand als eigen en gemeenschappelijk aan zichzelf ervaart, in de situaties dat hij zich vergelijkt met anderen.

Het gaat om wie jij bent en om de groepen waartoe je behoort (gezin, familie, collega's, dorp)

Persoonlijkheid gaat over wie jij van binnen bent, identiteit gaat over wie jij van buiten bent

voetbalteam: gezamenlijke identiteit met verschillende persoonlijkheden

Als je voor de televisie zit, is dit eenzijdige communicatie of tweezijdige communicatie?

1. eenzijdige communicatie
2. tweezijdige communicatie

Noem voorbeelden van non-verbale communicatie

Hij roept hard:"Zit!"

"Zit!" = onvriendelijk, hard schreeuwend

1. inhoudelijk aspect (de boodschap, wat)
2. relationeel aspect (de manier waarop, hoe)

"Zit!" =
"wil je gaan zitten?"

1. inhoudelijk aspect (de boodschap, wat)
2. relationeel aspect (de manier waarop, hoe)

zoek een plaatje/ foto van een actieve luisterhouding

extra opdracht

Ga naar www.16personalities.com/nl/persoonlijkheidstest

•Schrijf op wat er voor jou uit de test kwam

•Wat was verrassend? Wat wist je al?