2HVb Grammatica woordsoorten les 1

• Nederands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Welkom 2HVb

Lees de tekst hiernaast, zie jij het foutje?

planning van deze les

• voorlezen (10 min)
• uitleg planning komende twee wkn
• uitdelen boekje Woordsoorten
• Woordpost!
• uitleg Nederlands songbook

lesdoel

• je  overzicht/plan tot voorjaarsvakantie
• je hebt beetje inzicht in je eigen kennis/vaardigheid van taalkundig ontleden op dit moment
  
• je hebt een overzicht van alle woordsoorten die je moet beheersen

planning

30-01 woordsoorten: znw, bn, lw + vz

04-02 werkwoorden: hww, zww, kww

06-02 voornaamwoorden: persoonlijk, bezittelijk, aanwijzend en vragend

Na de voorjaarsvakantie:

bijwoord en voegwoord (nevenschikkend + onderschikkend)

Hoe gaan we dat doen?

• Drie groepen die zich individueel verdiepen in één woordsoort vóór de volgende les.
• Tijdens die les presentaties van die woordsoorten: (random) wie  mag ik het woord geven?
• groepsleden vullen elkaar aan
• iedereen luistert actief, maakt aantekeningen en opdrachten.

Hoe ziet dat eruit?

Je verdiept je in een woordsoort, hoe dan?

• Wat is het? omschrijving van de woordsoort
• Hoe herken je het? Geef kenmerken
• Geef voorbeelden ter verduidelijking
• Benoem ook uitzonderingen of 'weetjes' indien die er zijn
• bedenk een toetsvraag of opdracht (en geef het antwoord)

voorbeeld: voegwoord

• Wat is het? Het is een woord dat de ene zin bij de andere 'voegt', het verbindt zinnen met elkaar.
• Hoe herken je het? Als je de twee zinnen loskoppelt blijft dit woord over.
• Voorbeeld: ik ben vrolijk, want de zon schijnt.
  Zin 1: ik ben vrolijk.
  Zin 2: de zon schijnt. Het woord dat overblijft = want

voorbeeld: voegwoord

• er zijn twee soorten: nevenschikkende en onderschikkende voegwoorden.
  Nevenschikkend = het voegwoord verbindt twee gelijke zinnen aan elkaar (hoofdzin + hoofdzin)
  Onderschikkend = het voegwoord verbindt twee ongelijke zinnen met elkaar (hoofdzin + bijzin)

voorbeeld: voegwoord

• opdracht:
  Onderstreep de voegwoorden in de volgende zinnen en geef aan of ze nevenschikkend of onderschikkend zijn.
  - Terwijl ik het gras maaide, snoeide mijn broer de heg.
  - Zij juicht, omdat haar team scoort.
   - Doordat hij mij duwde, viel ik van de loopplank. 

voorbeeld: voegwoord

• antwoord opdracht:
  Onderstreep de voegwoorden in de volgende zinnen en geef aan of ze nevenschikkend of onderschikkend zijn.
  - Terwijl ik het gras maaide, snoeide mijn broer de heg. = Onderschikkend
  - Zij juicht, omdat haar team scoort. = Onderschikkend 
   - Ik eet een broodje en ik drink een kop thee. = Nevenschikkend

aankomende donderdag

30-01 woordsoorten: znw, bn, lw en vz.

groep I: zelfstandig naamwoord
groep II: bijvoeglijk naamwoord

groep III: lidwoord en voorzetsel

Waar denk je aan
bij woordsoorten?

even checken

vaak weet je meer dan je denkt....

Wat zijn lidwoorden?

1. de, het , een
2. slimme, mooie, rode
3. fiets, boek, volleybal
4. lopen, werken, denken

Wat zijn werkwoorden?

1. de, het , een
2. slimme, mooie, rode
3. fiets, boek, volleybal
4. lopen, werken, denken

Wat zijn zelfstandige naamwoorden?

1. de, het , een
2. slimme, mooie, rode
3. fiets, boek, volleybal
4. lopen, werken, denken

Wat zijn bijvoeglijke naamwoorden?

1. de, het , een
2. slimme, mooie, rode
3. fiets, boek, volleybal
4. lopen, werken, denken

Wat is GEEN voorzetsel?

1. Links
2. Uit
3. Op
4. Boven

SLEEP DE WOORDSOORTEN NAAR DE GOEDE PLEK

De ouders van Bilal zijn erg aardige en behulpzame mensen.

zelfstandig naamwoord

bijvoeglijk naamwoord

werkwoord

lidwoord

ouders

de

aardige

mensen

Bilal

zijn

behulpzame

Bepaald lidwoord

Zelfstandig naamwoord

Werkwoord

Onbepaald lidwoord

Een 

het

de

denkt

spinnen

pauze

geheugen

toetje

toetsen

getekend

dans

Deze woordsoorten ken ik...

1. nog lang niet
2. een beetje
3. wel aardig
4. goed!

woordpost

• Waarom? om je woordenschat te vergroten
• een onbekend woord: in welke zin ben het tegengekomen?
• wat is de betekenis?
• maak een eigen zin met deze betekenis
• iedereen noteert in zijn schrift!

Het Nederlands songbook

• Waarom? Om jouw een beetje beter leren kennen.
• Wie ben jij?
• Iedereen kijkt op zijn eigen manier naar de wereld.
  
• Wat zie/hoor jij?
• .... in Nederlandstalige muziek?

Wat is het Nederlands songbook?

• iedere week songs van twee leerlingen uit de klas
• Nederlandstalig nummer:  zanger/band + titel
• Het is een nummer dat je raakt/mooi vindt
• je vertelt in de klas waarom
• zo we komen tot het songbook van klas 2HVb

lesdoel

Wat neem jij mee van deze les?  

(figuurlijk taalgebruik)

Bedankt en tot de volgende les