#SJABLOON LES (PDG STIJL)

Vak

Periode:

Les:

1: Respect

2: Kom op tijd

3: Laptop, boeken en pen mee

Afspraken/regels in de klas

Wat weet jij nog van vorige les?

Terugblik vorige les

Aandacht trekken

Stap 1  Model van Gagné

Aandacht van studenten krijgen.

Dit stimuleert het ontvangen van de informatie.

Hoe?

De aandacht kan verkregen worden door:

• de zintuigen te prikkelen met beeld- en/of geluidsfragmenten, 
• door studenten actief te betrekken d.m.v. een stelling of vraag.

Programma

Vertel studenten wat er gaat gebeuren in de les

Het programma mag best herhaald worden in de les

Doel en nut van les

Stap 2 Model van Gagné

Studenten hebben meer motivatie als zij weten wat het leerdoel is, de studenten hebben een duidelijk doel om naar toe te werken

Hoe?: 

• Vertel wat de cursisten kennen en kunnen na de les/lessenreeks en wat  er verwacht wordt.
• Vertel ook waarom dit belangrijk is en waar studenten her voor nodig hebben,.

Succescriteria

Succescriteria bepalen hoe een student aantoont dat hij of zij een leerdoel beheerst en weet of kan wat hij moet weten of kunnen.

Voorkennis

Stap 3 Model van Gagné

Door een koppeling te maken met het langetermijngeheugen kunnen studenten  informatie gemakkelijker verwerken en opslaan.

Hoe?: 

• Koppel terug naar eerder behandelde stof en vraag naar persoonlijke ervaringen met betrekking tot het onderwerp. 
• Stel vragen:  Wie kent …? /Wie heeft …?

Les inhoud/nieuwe kennis

Stap 4 Model van Gagné

Hierbij wordt de stof zelf gepresenteerd. 

De inhoud is afhankelijk van de te bereiken leerdoelen 

Het is belangrijk dat de stof goed geordend is

Hoe?: 

• Leg eerst de theorie uit en verduidelijk deze vervolgens met voorbeelden. 
• Om de verschillende leerprocessen in gang te zetten wordt er aangeraden gebruik te maken van verschillende media, zoals: tekst, plaatjes, audio en video.
  

Ondersteun het leren

Stap 5 Model van Gagné

Alleen de ruwe lesstof is vaak moeilijk te verwerken, geef daarom richting bij het “wegschrijven” van het geleerde naar het geheugen.

Hoe?: 

• Gebruik ter verduidelijking voorbeelden, stel vragen en geef ondersteuning bij het samenvatten/organiseren van de opgedane kennis.
  

Oproepen van het geleerde

Stap 6 Model van Gagné

Door de studenten zelf aan de slag te laten gaan met oefeningen wordt de stof makkelijker onthouden

Hoe?: 

• Geef de cursisten verschillende soorten oefeningen. 
• Op deze manier kunnen zij de stof zelf herhalen om te kijken of alles begrepen wordt.
  

Feedback geven

Stap 7 Model van Gagné

Het geven van feedback op de uitgevoerde oefeningen zorgt ervoor dat de studenten de lesstof nog beter begrijpen.

Hoe?: 

• Bespreek tussentijds de oefeningen en benoem wat goed gaat en wat beter kan. 
• Geef complimenten en tips.

Evalueren

Stap 8 Model van Gagné

Door te bekijken of de leerdoelen behaalt zijn en hoe de les verlopen is wordt er geëvalueerd.

Hoe?: 

• Stel vragen over de behandelde stof om te bekijken of de leerdoelen behaald zijn. 
• Stel daarnaast vragen over de les:
•  Was de uitleg duidelijk? 
• Hoe was het tempo?
  

Helpen onthouden

Stap 9 Model van Gagné

Doordat de stof terugkomt in dagelijkse werkzaamheden wordt deze gemakkelijker in het langetermijngeheugen geplaatst.

Hoe?: 

• Zorg voor verschillende oefensituaties zodat de kennis op verschillende manieren toegepast kan worden. 
• Maak daarnaast duidelijk hoe de cursisten de verworven kennis zelf kunnen gaan gebruiken in nieuwe situaties.