Mentorles 8 - Je brein de baas - Plenda week

• Mentorles
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Welkom!

Ga zitten naast een leerling met hetzelfde nummer op zijn/haar blaadje.

Thema 1 - les 1 - 1. introductie (p.79)

• laat leerling kort uitleggen wat Leefstijl volgens hen is en wat ze vorig jaar hebben gedaan.
• Uitleg daarna docent: kennismaken met iedereen. Actiiteiten om een prettige klas te vormen waarin iedereen welkom is etc. zie p.79
• Recht van passen toelichten.

G2d | Mentorles | di 24 september | 12:25-13:15

Programma

• Executieve vaardigheden | 5'
• Leren laten lukken | 20'
• Tijdschema | 20'

Vooruitblik

• Do 26 september - Ontwikkelmiddag (les t/m 4e uur)
  
• Vr 27 september - Sport Interlyceale
• Algemeen: Schoolorkest

1. Werkgeheugen                                        6. Reactie-inhibitie                                            2. Organisatie                                               7.  Emotieregulatie

3. Timemanagement                                8. Volgehouden aandacht

4. Planning/prioritering                           9. Taakinitiatie

5. Metacognitie                                          10. Flexibiliteit 

                                                                           11. Doelgericht gedrag

Executieve vaardigheden

Linker rijtje denkvaardigheden
Rechter rijtje gedragsregulerende vaardigheden

Hoe leren werkt

Je begrijpt hoe belangrijk herhalen is, en maken kennis met verschillende strategieën hiervoor.

• Je snapt hoe leren werkt.
• Je weet waarom leren moeite kost en stress kan opleveren.
• Je kan manieren bedenken en toepassen die het leren makkelijker maken.
• Je ervaart de kracht van herhalen en automatiseren. 
• Je weet dat inspanning belangrijker is voor het eindresultaat dan aanleg.
• Je hebt goed beeld of je wel genoeg tijd hebt om te leren (herhalen).

Drive map met Energizers uit leefstijl.

https://drive.google.com/file/d/1-TZIrZR0cawxXLlwDgZ2eCZlJkaurS0U/view

Leren

Waar denk je aan bij
'leren' ?

"De dr. Strooptest"

Je begrijpt hoe belangrijk herhalen is, en maken kennis met verschillende strategieën hiervoor.

• Werk in tweetallen
• Één van de 2 leest de gekleurde woorden hardop voor.
• Lees niet de woorden, maar de kleur.
• Ander houdt bij hoeveel woorden in 1x goed waren.
• 3x (elke keer 10 seconden) 

Test gebruikt voor bergbeklimmers: ben je nog helder?

Drive map met Energizers uit leefstijl.

https://drive.google.com/file/d/1-TZIrZR0cawxXLlwDgZ2eCZlJkaurS0U/view

De kracht van herhalen

Je begrijpt hoe belangrijk herhalen is, en maken kennis met verschillende strategieën hiervoor.

• Wat is je opgevallen ?
• Bij wie ging het de 3e keer beter dan de eerste keer?
• Besef: automatische piloot --> iets nieuws kost energie.
• Hoe vaker > hoe breder je paadjes > hoe makkelijker 

Drive map met Energizers uit leefstijl.

https://drive.google.com/file/d/1-TZIrZR0cawxXLlwDgZ2eCZlJkaurS0U/view

Hoe onthoud je nieuwe kennis ?

Je begrijpt hoe belangrijk herhalen is, en maken kennis met verschillende strategieën hiervoor.

• Grote stukken in kleine stukken ​
  
  
• verdelen en dan herhalen​
  
  
• Samenvatting of mindmap maken​
  
  
• Spiekbriefjes maken ​
  
  
• Toetsvragen bedenken​
  
  
• Elkaar overhoren​
  
  
• Het aan iemand anders uitleggen​
  

​

​

• Leren met ezelsbruggetjes ​
• Leren door liedjes/rap te maken van wat je leert​.

• Leren terwijl je beweegt ​.
• Maak er een verhaaltje van in ik-vorm waarin je ​zelf de hoofdrol speelt​.
• Leren door beelden/plaatjes te maken in je hoofd​.
• Wat je moet leren koppelen aan dingen die je in de ruimte ziet, bijvoorbeeld als je door een bekende ruimte loopt zoals je kamer of je huis​​

​

Drive map met Energizers uit leefstijl.

https://drive.google.com/file/d/1-TZIrZR0cawxXLlwDgZ2eCZlJkaurS0U/view

Hoe onthoud je nieuwe kennis ?

Je begrijpt hoe belangrijk herhalen is, en maken kennis met verschillende strategieën hiervoor.

1. Groepje van 4

2. Elk groepje krijgt een leerstrategie.

3.  5 minuten om de woorden op het werkblad te leren.

4. Woorden onthouden in dezelfde volgorde als op het werkblad.

• Leren met ezelsbruggetjes ​
  

Leren door liedjes/rap te maken van wat je leert​.

• Leren terwijl je beweegt ​.
• Maak er een verhaaltje van in ik-vorm waarin je ​zelf de hoofdrol speelt​.
• Leren door beelden/plaatjes te maken in je hoofd​.
• Wat je moet leren koppelen aan dingen die je in de ruimte ziet, bijvoorbeeld als je door een bekende ruimte loopt zoals je kamer of je huis​​

​

• Leren met ezelsbruggetjes ​
• Leren door liedjes/rap te maken van wat je leert​.

• Leren terwijl je beweegt ​.
• Maak er een verhaaltje van in ik-vorm waarin je ​zelf de hoofdrol speelt​.
• Leren door beelden/plaatjes te maken in je hoofd​.
• Wat je moet leren koppelen aan dingen die je in de ruimte ziet, bijvoorbeeld als je door een bekende ruimte loopt zoals je kamer of je huis​​

​

Drive map met Energizers uit leefstijl.

https://drive.google.com/file/d/1-TZIrZR0cawxXLlwDgZ2eCZlJkaurS0U/view

De kracht van herhalen

Je begrijpt hoe belangrijk herhalen is, en maken kennis met verschillende strategieën hiervoor.

• Lees het werkblad
• Vul het schema in
• Geen kleurtjes? Werk dan met letters.
• 1 à 2 uur huiswerk per dag is normaal

Klaar ?

• Wat valt je op? Heb je genoeg tijd?
• Zo nee, wat ga je met deze informatie doen?
• Gereflecteerd? Gebruik dan de resterende tijd om te leren voor je toetsen.

Check

• Mail
• Onderwijsportaal
• SOM
  > Vandaag: rooster helder ?
  > Kijk vooruit (week, maand)
  > Heb je veel huiswerk nog deze week ?
  > Snap je wat met het huiswerk bedoeld wordt?
  > Zie je al toetsen ingepland staan ? 

Uitdelen: briefjes ouders
(voor jezelf, hoef je niet met anderen te delen)

Drive map met Energizers uit leefstijl.

https://drive.google.com/file/d/1-TZIrZR0cawxXLlwDgZ2eCZlJkaurS0U/view

plendaprikbord.nl

Klas afspraken

1. Toelachen mag, uitlachen niet (14x)
- Als iemand valt, niet uitlachen
- Als iemand een grapje maakt kan je wel lachen

- Laat mensen fouten (durven) maken

2. Aardig zijn (11x)
- Elkaar niet belachelijk maken
- Niet pesten, niet plagen

3. Luisteren naar elkaar (9x)

- Anders wordt het chaos
- Je wilt ook dat er naar jou geluisterd wordt

4. Handen bij jezelf (8x)
- Niet aan elkaar zitten
- Van elkaars spullen afblijven

5. Rekening houden met elkaar

- Aanpassen aan elkaar

- Denken voordat je wat doet / zegt

Frans boek!

Haal je Frans boek op:

• Elke les mee! (doe je révision boekje erin)
• Alleen boek deel A (schrijf je naam erop!)
• Leg boek B onderop in je kluisje

Drive map met Energizers uit leefstijl.

https://drive.google.com/file/d/1-TZIrZR0cawxXLlwDgZ2eCZlJkaurS0U/view

Klassenvertegenwoordigers

Op basis van de pitches kiezen we 2 klasgenoten die ons als klas goed kunnen vertegenwoordigen.

1. Luister naar de pitches.

2. Van wie denk je dat die jullie klas het beste kan vertegenwoordigen?

3. Geef je keuze door in Google Forms.

>> uitslag wordt deze week besproken met de kandidaten.

Keuze doorgeven

link

• P.94 | respect in de klas.

Klasafspraken

We kiezen 6 afspraken die voor ons als klas gelden én waar we elkaar op mogen aanspreken.

• Lees eerst alle afspraken door.
• Per categorie mag je 1 streepje zetten (behalve bij 'Gedrag',  daar mogen er 2).
• De meest gekozen afspraak per categorie wordt gekozen en op de G2d "Afspraken" poster geschreven.
• We bekrachtigen de afspraak met onze naam op de poster. 

Overzicht klassenafspraken

link

• P.94 | respect in de klas.

Mentorles 3 - Speeddate