Par 3.1: feodale stelsel

Ise Wilk 
Geboren op 19 september 1934 in Leiden.

Gedeporteerd in 1942 en vermoord in de gaskamer.  



1 / 29
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 29 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Ise Wilk 
Geboren op 19 september 1934 in Leiden.

Gedeporteerd in 1942 en vermoord in de gaskamer.  



Slide 1 - Tekstslide

3.1: Leenheren en Leenmannen 
K11: Het ontstaan van feodale verhoudingen in het bestuur 

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Leerdoelen 
1. Je kunt beschrijven hoe West-Europa zich na het einde van het West-Romeinse Rijk bestuurlijk ontwikkelde
2. Je weet wat feodale verhoudingen zijn en hoe ze ontstonden
3. Je kunt de oorzaken beschrijven van de verbrokkeling van de macht in de late negende en tiende eeuw.

Slide 4 - Tekstslide

KA van de les 
Het ontstaan van Feodale verhoudingen in het bestuur

Slide 5 - Tekstslide

Keuzemenu 
Keuze 1: Luister mee met de uitleg en doe mee met de les 

Keuze 2: Ga zelfstandig aan de slag (7 of hoger): 
1. Neem de LessonUp door 
2. Maak de vragen van 3.1 (zie LessonUp)
3. Werk de leerdoelen van 3.1 uit (van deze les) 

Slide 6 - Tekstslide

Wat is geen oorzaak van het verdwijnen van het West-Romeinse Rijk
A
Inflatie
B
Invallen van 'barbaren'
C
Het verdwijnen van de klassieke cultuur
D
afnemende belastinginkomsten

Slide 7 - Quizvraag

Leg uit waarom je eigenlijk niet kunt zeggen dat het Romeinse Rijk gevallen is?

Slide 8 - Open vraag

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Opdracht (rest van de les)
1. Maak de vragen vanaf pagina 22 van deze LessonUp. 
2. Controleer voor jezelf of je alle leerdoelen hebt behaald. 
3. Klaar? Ga aan de slag met de voorbereiding voor de volgende lessen (zie de planning in Teams of op Magister)

Slide 21 - Tekstslide

Controlevraag
Het samenleven of samenwerken van twee of meer levensvormen heet symbiose. Er zijn verschillende vormen van symbiose:
• Parasitisme. De samenleving/-werking is voor één van de betrokkenen schadelijk.
• Mutualisme. De samenleving/-werking is voor beide betrokkenen gunstig.
• Commensalisme. Eén van de betrokkenen profiteert van de samenleving/-werking, maar de ander ondervindt er geen nadeel van.
Frankische heersers maakten gebruik van een vazallensysteem. Dat was een vorm van symbiose: de heerser en zijn vazal hadden immers een samenwerkingsverband.

1. Beredeneer van welke van de drie vormen van symbiose het Frankische vazallensysteem een voorbeeld is. (2p)
2. Beredeneer van welke van de drie vormen van symbiose het feodale stelsel uiteindelijk in de praktijk een voorbeeld bleek. 

Beantwoord de vraag op de volgende pagina 



Slide 22 - Tekstslide

Antwoord controlevraag

Slide 23 - Open vraag

The Godfather
Feodalisme in de moderne tijd, Italië in de 20ste eeuw. Kijk de video op de volgende pagina en beantwoord de volgende vragen:

  1. Wat eist 'the Godfather' ?
  2. Waarom?
  3. Hoe wordt hun nieuwe relatie bekrachtigd? 
  4. Hoe herken je het feodalisme?

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Video

Wat wil de man die naar 'the Godfather' toekomst
Wat eist 'the Godfather' in ruil daarvoor?
Hoe wordt hun nieuwe relatie/deal bekrachtigd?

Slide 26 - Open vraag

Hoe zie je in de vorige video het leenstelsel (feodale stelsel) terug?

Slide 27 - Open vraag

Leerdoelen check
1. Je kunt beschrijven hoe West-Europa zich na het einde van het West-Romeinse Rijk bestuurlijk ontwikkelde
2. Je weet wat feodale verhoudingen zijn en hoe ze ontstonden
3. Je kunt de oorzaken beschrijven van de verbrokkeling van de macht in de late negende en tiende eeuw.

Slide 28 - Tekstslide

Leg uit welk (deel van een) leerdoel je nog niet begrijpt

Slide 29 - Open vraag