2021-k-hfdst1-par1.4-hoe onderzoek je de samenleving

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Welkom in de les

Een pen gepakt

opgeborgen

Op de grond

Aandacht!!!

Hoe onderzoek je de samenleving?

paragraaf 1.4

tekstboek blz. 14-17

studiewijzer blz. 10+11

TO DO 

GEZAMENLIJK:

Wat hebben we de vorige les gedaan?

Lezen paragraaf 1.4 blz. 14

_______________________________________________

ZELFSTANDIG:

Maken studiewijzer paragraaf 1.4

Huiswerk paragraaf 1.4 werkboek

_______________________________________________

GEZAMENLIJK:

Uitleg+ nakijken paragraaf 1.4

vorige les:

paragraaf 1.3

lezen paragraaf 1.4

tekstboek blz. 14

Leerdoel

Je kan uitleggen wat een dilemma is.

je kan uitleggen hoe je een goede mening geeft.

Je kan uitleggen wat feiten en argumenten zijn.

ZELFSTANDIG

WAT:

Maken studiewijzer paragraaf 1.4 

HOE: 

De klok geeft aan wat wel en niet mag.

TIJD: 

de timer laat het je zien!

KLAAR? 

Beginnen met je huiswerk. 

-paragraaf 1.4 werkboek

-Maken LessonUp paragraaf 1.4 

Dit staat in je studiewijzer!

zelfstandig zonder te praten

zelfstandig zonder te praten,met

 oortje

samenwerken met andere

tekstboek: blz.14     studiewijzer: blz.10+11 

Wat is een maatschappelijk probleem?

Een probleem wat voor veel mensen is en in de samenleving voor komt.

Welke vier kenmerken heeft een maatschappelijk probleem?

1. Veel mensen hebben er mee te maken

2. Er zijn verschillende meningen over.

3. De overheid bemoeit zich met een probleem.

4. de media is er bij betrokken.

Voorbeelden van maatschappelijke problemen.

Coronavirus

files

milieuvervuiling

klimaat verandering

6 stappen om een maatschappelijk probleem te onderzoeken

1. Wat is het probleem?

2. Wie zijn er bij het probleem betrokken

3. Wat willen ze precies en waarom willen ze dat?

4. Wat zijn de oorzaken van het probleem

5. Op welke manieren kan het probleem worden opgelost.

6. Wat is jouw oplossing? geef duidelijk argumenten

Wat is een mening?

(staat niet in je studiewijzer)

Met een mening laat je een ander weten wat je ergens van vindt.

Wat heb je nodig voor een goede menig?

Een goede mening bestaat uit:

feiten en argumenten. 

geen vooroordelen

je kent verschillende kanten van het verhaal

dillema

Een lastige keuze tussen twee dingen die allebei voordelen  of juist nadelen hebben.

Pizza of patat?

Chocolade of snoep?

voorbeeld dillema

De school wil graag dat leerlingen zich veilig voelen en wil camera's ophangen maar daardoor hebben de leerlingen minder privacy.

wat moet de school doen?

Wat is een feit?

Een feit is wat echt gebeurd is.

Je kunt het bewijzen!

van verschillende kanten bekijken

Iedereen heeft een eigen kant van een verhaal. Luister naar beide!

Soms wordt je mening gestuurd en zie je niet altijd alles. 

Kijk maar eens naar het volgende filmpje.

Wat is een argument?

Reden waarmee je kunt uitleggen waarom jouw mening goed is.

Ik vind rood een mooie kleur: 

Het doet mij aan liefde denken.

Ik vind rood een lelijke kleur: 

het doet mij aan bloed denken.

onderwerpen verschillende meningen

onderwerpen met veel verschillend meningen:

geloof

coronacrisis

opvoeding van jongeren

mobiele telefoons in de klas.

Wat is een vooroordeel?

Oordelen over iemand zonder dat je de feiten kent

Nederland heeft bijna 17 miljoen mensen is een:

1. feit
2. mening

Samenvatting vorige les  

Bij maatschappijleer leer je allerlei feiten over de Nederlandse

                         Een                                  is iets wat je kan controleren. Ook leer je je                           te geven, namelijk hoe je ergens over denkt. Als je je mening geeft zonder dat je de feiten kent noem je dat een                          . Voor een goede mening moet je leren iets 

van                                  kanten te bekijken. Ook moet je uitleggen waarom je iets vindt. Je noemt dit een  

feit 

samenleving

mening

vooroordeel

verschillende

argument 

probleem

maatschappijleer

rood is een mooie kleur is een

1. mening
2. feit

een argument is:

1. redenen waarom iets goed is.
2. reden waarmee je kunt uitleggen dat jou feit goed is.
3. redenen waarom jou feit goed is
4. reden waarmee je kunt uitleggen waarom jouw mening goed is.

feiten

1. iets wat waar zou kunnen zijn.
2. iets wat echt gaat gebeuren
3. iets wat echt gebeurd is.
4. Iets wat niet waar is

maatschappelijk probleem

1. filles , vervuiling
2. auto's, criminaliteit , liefdseverdriet
3. vrienden, politiek
4. jongeren, media

zelfreflectie: wat heb ik geleerd?

Beschrijf in 4 zinnen wat je hebt geleerd in de les.

Hoe heb je meegedaan in de les?

sleep de ster naar je inzet van de les 

super ik ben 

trots

 op mijzelf 

prima 

gedaan

had beter mee kunnen 

doen.

Totaal geen zin. Niks gedaan

Niet echt. 

Had meer kunnen 

doen