Lezen 1_Plot26 les 4_1mh

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 1

WELKOM 1MH 

PLOT26 - LEZEN 1

WAT WETEN WE NOG?

MAAR eerst:
Jouw herfstvakantie
in 1, 2 of 3 woorden

Doel van LEZEN 1: een betere lezer worden

Les 1: Wat maakt een tekst moeilijk en wat is jouw leesniveau?

Les 2: De leesmotor: hoe word je beter in lezen?

Les 3: Voorkennis: wat weet je al over het onderwerp?

Criteria voor het beoordelen van het tekstniveau.
Waar kijk je naar bij een tekst als je wilt bepalen hoe moeilijk of makkelijk een tekst is?

1. lengte van de tekst en zinnen
2. illustraties (=plaatjes)
3. moeilijke woorden
4. onderwerp en lay-out (= hoe de tekst eruitziet)

Waarom zou het onderwerp van een tekst het moeilijker of makkelijker kunnen maken voor jou om de tekst te lezen?

1. Omdat je bij bepaalde onderwerpen de tekst achterstevoren moet lezen (moeilijker).
2. Het onderwerp maakt niet uit bij het bepalen van het tekstniveau.
3. Omdat je geen zin hebt om teksten over bepaalde onderwerpen te lezen.
4. Omdat je van bepaalde onderwerpen al iets meer of veel weet (makkelijker).

Criteria voor het beoordelen van het tekstniveau.

Waar kijk je naar bij een tekst als je wilt bepalen hoe moeilijk of makkelijk een tekst is?

1. lengte van de tekst
   
2. lengte van de zinnen
   
3. moeilijke woorden
   
4. lay-out (= hoe de tekst eruitziet)
   
5. afbeeldingen (= plaatjes)
   
6. onderwerp (voorkennis)

Waarom maken langere zinnen een tekst moeilijker?

1. Omdat er in langere zinnen vaak spelfouten zitten.
2. Omdat je zo'n zin minder snel begrijpt dan een kortere zin.
3. Omdat een langere zin begint met een hoofdletter en eindigt met een punt.
4. Omdat er weinig informatie wordt gegeven in een langere zin.

LEERDOELEN

                  Na deze les:

- kan je een tekst beoordelen om te bepalen of je de tekst boeiend vindt en of deze tekst je nieuwe informatie over een onderwerp heeft gegeven.

- kan je informatie over een onderwerp met elkaar uitwisselen voor en na het lezen van een tekst.

LEERDOELEN

                  Na deze les:

- ken je de criteria voor het beoordelen van het niveau van een tekst en heb je één nieuw criterium aan dit lijstje toegevoegd.

Ik heb de leerdoelen behaald.

😒🙁😐🙂😃

Waarom heb je je leerdoel wel/niet/ niet helemaal behaald?