Leefstijl_ Les 4

Programma
Leerdoelen van de les
Weten we het nog.....
Belangrijke mededelingen
Psycho educatie geven
Openheid en acceptatie
Opdracht 
Afronding en huiswerk
1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
WelzijnMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Programma
Leerdoelen van de les
Weten we het nog.....
Belangrijke mededelingen
Psycho educatie geven
Openheid en acceptatie
Opdracht 
Afronding en huiswerk

Slide 1 - Tekstslide

Leefstijl _ Les 4

Slide 2 - Tekstslide

Leerdoelen

Slide 3 - Tekstslide

Weten we het nog....

Slide 4 - Tekstslide

Het geven van voorlichting is een methodisch proces dat bestaat uit drie fasen. Welke drie fasen zijn dit? Let op drie antwoorden zijn juist

A
Aanloopfase
B
Voorbereidingsfase
C
Uitvoeringsfase
D
Evaluatiefase

Slide 5 - Quizvraag

Voorlichting
Advies
Het is altijd vrijblijvend
Het  is meer dan alleen informatie geven
Doel is gezondheid van de client bevorderen of in stand houden
Doel is kennis bij brengen

Slide 6 - Sleepvraag

Er is een belangrijke voorwaarde verbonden aan het nut van voorlichting. Wanneer is alleen voorlichting zinvol?
A
Als de cliënt ervoor openstaan
B
Als de voorlichting gratis is
C
Als de voorlichting simpel is
D
als er voldoende voorlichtingsmateriaal is

Slide 7 - Quizvraag

Vandaag gaan we het hebben over:
Methodisch psycho educatie geven

Slide 8 - Tekstslide

Het begrip psycho educatie
Is een specifieke vorm van voorlichting en advies geven. 
Bij psycho educatie geef je uitleg over een bepaald ziektebeeld

Het doel van psycho educatie is om de client kennis, vaardigheden en vertrouwen te geven in het omgaan met zijn aandoening, stoornis of beperking

Slide 9 - Tekstslide

Kun je psycho educatie geven zonder voldoende kennis te hebben over een bepaald ziektebeeld?
Ja
Nee

Slide 10 - Poll

Verdiep je in het ziektebeeld en in de persoonlijke situatie van de cliënt
Je kunt alleen psycho educatie geven wanneer je veel kennis hebt over het ziektebeeld waarover je gaat vertellen. Jij bent namelijk de deskundige en de cliënt verwacht van jou antwoorden!
 


Slide 11 - Tekstslide

Aandachtspunten
Vaak bestaan er veel vooroordelen over een bepaald ziektebeeld. Daarnaast kan de cliënt het moeilijk vinden om een bepaald etiket opgeplakt te krijgen. 
Ga in dat geval proberen de vooroordelen te ontkrachten

Slide 12 - Tekstslide

* Onterechte aannames over de aandoening, stoornis of beperking te         ontkrachten
* Stereotype beelden te ontkrachten door realistische voorbeelden te geven
* De aandacht te richten op herstel (indien dit mogelijk is)
* Te focussen op het leren omgaan met de aandoening
* Te richten op de (mentale) acceptatie van de aandoening, stoornis of beperking.

Slide 13 - Tekstslide

Openheid en acceptatie
In veel gevallen zal een cliënt moeten leren leven met zijn aandoening omdat deze niet te genezen is. Met de juiste psycho-educatie kun je helpen bij het acceptatieproces. Openheid over de aandoening draagt er bijvoorbeeld aan bij dat het een normaal gespreksonderwerp wordt.

Slide 14 - Tekstslide

Als ik voorlichting, advies of psycho educatie geef is het belangrijk dat ik op de hoogte ben van de persoonlijke situatie van de client?
Ja
Nee
Ik heb geen idee wat de begrippen inhouden

Slide 15 - Poll

Ook al heb je je verdiept in de client en volg je alle stappen uit het boekje dan nog kan het voorkomen dat de client of naastbetrokkenen de informatie niet begrijpen en anders interpreteren dat dat jij bedoelt. Dit heeft met verschillende dingen te maken:

Slide 16 - Tekstslide

Opdracht
Werk onderstaande begrippen voor jezelf uit ( mag ook in tweetallen)

1) Selectief luisteren
2) Selectieve perceptie
3) Selectieve interpretatie
4) Selectief aanvaarden

In de volgende les gaan we deze begrippen bespreken

Slide 17 - Tekstslide

Selectief luisteren
als iemand tijdens het luisteren alleen de signalen oppikt die voor de luisteraar zelf interessant zijn. Je luistert niet actief, alles wat er wordt verteld, maar voor jou niet interessant lijkt, gaat het ene oor in en het andere oor weer uit.

Slide 18 - Tekstslide

Selectieve perceptie
Selectieve perceptie betekent dat we maar een deel van de werkelijkheid kunnen waarnemen. Van alles wat er op de wereld te zien, horen, ruiken, voelen en proeven is, nemen we maar een klein deel bewust waar.
 Daar waar onze focus ligt wordt vooral waargenomen en ruis wordt weg gefilterd.

Slide 19 - Tekstslide

Selectieve interpretatie
 Mensen de neiging om alleen te zien wat ze willen zien en te horen wat ze willen horen.

Slide 20 - Tekstslide

Selectief aanvaarden
Roken is toch wel gezellig en lekker.

Zonder roken ben je nerveus bij moeilijke gesprekken, enz.
Je hebt op deze wijze er belang bij om het roken te aanvaarden.
 


Slide 21 - Tekstslide

Huiswerk
Boek Communicatie en gedrag
Hoofdstuk 8: Psycho educatie, voorlichting en advies geven
Verwerkingsopdrachten
4. Weten en begrijpen
Opdracht 4 en opdracht 5

Slide 22 - Tekstslide