les 1 thema 6 km2a woe 5 april

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welkom

Mobiel uitzetten en in de tas doen.

Rustig op je eigen plek gaan zitten.

Je laptop vast opstarten en je aanmelden bij lessonup.

Daarna je laptop omdraaien met het beeldscherm naar mij toe.

Als de timer op 0 staat start de uitleg en zit je klaar.

Deze les

-Terugblik toets.  

-Uitleg nieuwe doelen thema 6.   

-Opdrachten maken.   

-Afsluiten; hoe is het deze les gegaan? 

De toets

-Welke vragen had je wel en welke had je niet verwacht?
-Wat ga je bij de volgende toets anders doen?

Resultaten: 

Gem: 6 (met 5  x 0,5 er bij).
Laagst: 3,1 (zonder 0,5 er bij).

Hoogst: 8,1 (zonder 0,5 er bij).

Nog 3 x inhalen, daarna kun je hem inzien. 

De leerdoelen voor deze week: 

-Je kunt biotische en abiotische factoren onderscheiden.

-Je kunt de niveaus van de ecologie beschrijven.

Maar eerst, waar gaat thema 6 "ecologie en duurzaamheid" over?

Waar gaat thema 6 over?

Ecologie en duurzaamheid.

Wat weten jullie er al vanaf? 

Dat mag je laten zien in de volgende vragen.

Waar gaan we het bij thema ecologie en duurzaamheid over hebben denk je?

Waarom is dit onderwerp belangrijk?

Waarom is dit onderwerp veel in het nieuws?

ecologie

Milieu=leefomgeving

Het milieu en de organismen daarin beïnvloeden elkaar.

Het deel van de biologie dat de relaties tussen organismen en hun milieu onderzoekt, heet ecologie.

Wat bestuderen we in de ecologie?

1. In de ecologie bestuderen we alle relaties (betrekkingen) tussen organismen en hun milieu
2. In de ecologie bestuderen we een milieu
3. In de ecologie bestuderen we de invloeden die afkomstig zijn van de levende natuur
4. A en B zijn beide goed

-Je kunt biotische en abiotische factoren onderscheiden.

Invloeden van het milieu

levende factoren

levenloze factoren

Water is een voorbeeld van een

1. biotische factor
2. abiotische factor

Takjes om een nestje te bouwen zijn een

1. biotische factor
2. abiotische factor

-Je kunt de niveaus van de ecologie beschrijven.

Niveaus van de ecologie.

Merels en mussen die leven in het zelfde bos behoren tot dezelfde populatie.

1. juist
2. onjuist

Vossen en konijnen die in het zelfde bos leven vormen samen een leefgemeenschap.

1. juist
2. onjuist

Een meer is een voorbeeld van een ecosysteem

1. juist
2. onjuist

Hoe noemen we een groep individuen van dezelfde soort in een bepaald gebied, die zich onderling voortplanten

Een gebied, waarbinnen de biotische en abiotische factoren een eenheid vormen?

De studie van het gedrag van dieren heet ecologie.

1. waar
2. niet waar

Wat zijn de vier niveau's van de ecologie van klein naar groot?

1. individu, populatie, levensgemeenschap, ecosystemen
2. levensgemeenschap, individu, populatie, ecosystemen

Tot welk niveau behoord een weiland.

1. Individu
2. Levensgemeenschap
3. populatie
4. ecosysteem

Een populatie kan bestaan uit verschillende soorten organismen.

1. juist
2. onjuist

Hoe noem je een bepaald gebied, waarbinnen de biotische en abiotische factoren een eenheid vormen

1. Individu
2. Levensgemeenschap
3. populatie
4. ecosysteem

Wat is een POPULATIE

1. Een groep planten of dieren van dezelfde soort die in hetzelfde gebied leven
2. Een groep dieren die in hetzelfde gebied leven
3. Verschillende planten en dieren die in hetzelfde gebied leven
4. Een groep dieren die voedsel voor elkaar zijn

Tot welk niveau reken je een duingebied met konijnen, vossen, vogels en allerlei soorten planten?

1. Biosfeer
2. Populatie
3. Organisme
4. Ecosysteem

Tot welk niveau horen boomalgen die op een boom zitten?

1. Populatie
2. Ecosysteem
3. Orgaan
4. Organisme

Leerdoelen:

-Je kunt de invloeden op organismen indelen in biotische en abiotische factoren.

-Je kunt de niveaus van de ecologie beschrijven.

Kun je bereiken door:

-De tekst van thema 6 basisstof 1 te lezen/bestuderen.

-Te maken: Basisstof 1 thema 6 

-De antwoorden van de opdrachten serieus te controleren.

-Je kennis van de leerdoelen te toetsen met de flitskaarten en de test je zelf.

  laatste 5 minuten sluiten we af met een vraag in de lessonup.  

Eerst 5 minuten zelf in stilte, 

daarna mag je overleggen. 

Afsluiting.

Wat nog niet af is van de studiewijzer van deze week is huiswerk voor de 1e les van volgende week.

Wat heb je geleerd deze les, alles duidelijk? Kun je de volgende vraag goed beantwoorden?

Zo niet gebruik dan de volgende links in lessonup om extra te oefenen.

Geef een voorbeeld van een ecosysteem en noem een abiotische en een biotische factor in dat systeem.

Extra uitleg nodig? 

Herhaling/extra uitleg

Kringloop van water

Voedselkringloop

Koolstofkringloop

Biologiepagina uitleg deel 1

Biologiepagina uitleg deel 2

Biologiepqagina oefenen deel 1

Biologiepagina oefenen deel 2

Site met filmpjes over voedselketen en plastic

kringlopen-afval

Verstoring biologisch evenwicht (bio bits)

Planten en hun omgeving (aanpassingen)

Aanpassingen bij planten.

Dieren en hun omgeving (aanpassingen)

Broeikaseffect

broeikaseffect>>pinguïns

Broeikaseffect natuurlijk

Broeikaseffect versterkt

Gevolgen klimaatverandering voor Nederland

Plasticsoep

Biologische gewasbescherming

Bio industrie

Zondag met Lubach: bio-industrie

Biodiversiteit

 Meer weten?

Meer weten?

bio bits leven in groepen

Zondag met Lubach: kernenergie

Energie besparen in huis

Er was eens..  De Uitputting van EnergieBronnen

Er was eens..  Hernieuwbare EnergieBronnen

Plastic kills

Belang van de oceaan

Pikorde kippen
Je eigen ecologische voetafdruk berekenen

Linkjes gekregen vanuit de agrarische sector.

https://www.boerderijeducatienederland.nl/lesmateriaalhttps://boerburgerbeweging.nl/boerburgerbegrip/

Ver genoeg gekomen met de opdrachten?
Zo niet; genoteerd wat je thuis gaat doen?  

Pak dan je tas in en wacht nog even rustig op je eigen plek tot het tijd is.
Laat je plek netjes achter, schuif je stoel aan en vergeet je mobiel niet.