PF1DIH Les 2

PF1DIH Les 2

Je leert manieren waarop je een bepaalde taak kunt laten uitvoeren. 

Je leert verschillende didactische modellen kennen.

Je leert je les motiverend te openen. 

- Neem een koffer mee met voorwerpen.

- A4's

- Lessen uit de kast  

- placemats

- Werkvormenboeken uit mediatheek

Even herhalen

 

Lesvoorbereidingsformulier

SMART-doelen

Bedoelingen

In duo's

Vertel elkaar in twee minuten tijd ALLES wat je weet over SMART-doelen en bedoelingen!

In groepjes van vier

Vertel elkaar in drie minuten tijd ALLES wat je weet over de beginsituatie en maak een gezamenlijk verhaal dat je kunt delen in de groep.

Zorg voor een leeg lesvoorbereidingsformulier

Pak er een les bij die je gaat geven

Motiverende openingen

ORIENTATIE / MOTIVERENDE OPENING

Motiverende opening van de les

Voorbeelden motiverende openingen

Vertel een verhaal!

Vertel een kort inspirerend verhaal over het onderwerp van je les en dat leerlingen inspireert. Bijvoorbeeld: 'Er was eens een schilder, die maakte zulke bijzondere dingen etc. etc.'

Neem iets mee!

Een voorwerp spreekt altijd tot de verbeelding. Van een boek tot een steen...     

Toon een afbeelding

Een beeld zegt meer dan duizend woorden. Laat een foto zien die tot de verbeelding spreekt en de leelringen prikkelt om na te denken waar de les over zou kunnen gaan... 

Teacher in role

Een klein toneelstukje doet wonderen!

Handpop

Een handpop bij de kleuters vertelt het verhaal en helpt je motiverend te openen. 

Stel een vraag!

En laat de leerlingen in tweetallen of groepjes over de vraag nadenken. 

De stem

Laat een geluidsfragment afspelen terwijl je zelf nog niet in de klas bent. Dit fragment kan een opdracht of een verborgen boodschap bevatten.

Een koffer

Neem een voorwerp wat met de lesstof te maken heeft mee in een gesloten koffer. Dit wekt meteen de nieuwsgierigheid.

Bespreek in tweetallen:

Hoe zou je de les motiverend kunnen openen? 

De volgende stap

Werkvormen

Cooperatieve werkvormen

Bedenk nu....