HC LL 1.1.1

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

   Welkom!

Welkom bij de Slimste mens

Galerij H6

Twee spelers

Acht afbeeldingen

20s per afbeelding

Elk goed antwoord levert een punt op

Bij een fout antwoord is de volgende speler aan de beurt

Galerij H6

1

Wie of wat zie je?

Galerij H6

2

Wie of wat zie je?

Galerij H6

3

Wie of wat zie je?

Galerij H6

4

Wie of wat zie je?

Galerij H6

5

Wie of wat zie je?

Galerij H6

6

Wie of wat zie je?

Galerij H6

7

Wie of wat zie je?

Galerij H6

8

Wie of wat zie je?

Maak een mindmap met als onderwerp de middeleeuwse stad.

Programma

• De Slimste Mens H6
• Introductie HC Steden en burgers in de Lage Landen (1050-1700)
  
• Uitleg HC LL 1.1 leerdoel 1-3
  
• Opdrachten HC LL 1.1 leerdoelen 4-5
• Weektaak
  
• Afsluiting
  

Historische contexten

• Verdieping van historisch onderwerp a.d.h.v. 3 leidende vragen.
• Elke paragraaf behandelt een leidende vraag.
• Kenmerkende aspecten.

HC1 - Steden en burgers in de Lage Landen (1050-1700)

HC2 - De Verlichting (1650-1900)

HC3 - China (1842-2001)*

HC4 - Duitsland in Europa (1918-1991)

* kenmerkende aspecten aan andere tijdvakken gekoppeld.

HC1 - Steden en burgers in de Lage 

Landen (1050-1700)

1 Wat maakte de opkomst van een stedelijke burgerij in 

de Nederlandse gewesten mogelijk (1050-1302)?

2 Welke invloed hadden sociaaleconomische en 

politieke ontwikkelingen op de positie van de stedelijke 

burgerij in de Nederlandse gewesten (1302-1602)?

3 In hoeverre bepaalde de burgerij de ontwikkelingen 

in de Republiek in de Gouden Eeuw (1602-1700)?

1.1 Opbloei van handel en nijverheid in Vlaanderen

13. De opkomst van handel en ambacht die de basis legde voor het herleven van een agrarisch-urbane samenleving.

14. De opkomst van de stedelijke burgerij en de toenemende zelfstandigheid van steden.

Leerdoelen 1.1

1) Ik weet waar en waardoor in de Nederlanden in de elfde eeuw de bevolkingsgroei 

versnelde.

2) Ik kan met voorbeelden uitleggen hoe de bevolkingsgroei leidde tot specialisatie

in beroepen, handel en de groei en stichting van steden.

3) Ik kan uitleggen dat steden zelfstandiger werden doordat zij, als gevolg van hun 

groeiende economische macht, stadsrechten konden verwerven.

4) Ik kan uitleggen hoe kooplieden en ambachtslieden door het organiseren van 

gilden opkwamen voor hun belangen.

5) Ik kan het belang van Hanzen beschrijven.

1.1 Atrecht

- Wat? Maak onderstaande vragen.

- Hoe? Alleen en in stilte

- Hulp? Docent

- Klaar? Ga verder met de weektaak.

1) Noem vier redenen waarom Atrecht kon uitgroeien tot een belangrijk handelscentrum. p237

2a) Lees Atrecht p237 t/m Atrechtse handelaren p238. 

2b) Maak opdracht 4 en 6 op p241.

Leerdoelen

1.1

1) Ik weet waar en waardoor in de Nederlanden in de elfde eeuw de bevolkingsgroei 

versnelde.

2) Ik kan met voorbeelden uitleggen hoe de bevolkingsgroei leidde tot specialisatie

in beroepen, handel en de groei en stichting van steden.

3) Ik kan uitleggen dat steden zelfstandiger werden doordat zij, als gevolg van hun 

groeiende economische macht, stadsrechten konden verwerven.

4) Ik kan uitleggen hoe kooplieden en ambachtslieden door het organiseren van 

gilden opkwamen voor hun belangen.

5) Ik kan het belang van Hanzen beschrijven.