Het goed hebben en goed doen

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Het goed hebben en goed doen

Stadhuis en regenten

• De Dam (Amsterdam):

Stadhuis

Waag 

Deze architectuur werd classicisme genoemd. 

• Burgerbestuur: regenten

Pronken met wat je hebt. 

• Belangrijke personen in de Gouden Eeuw 

 Regenten (bestuur)

Stadhouder (Nakomeling Willem van Oranje) 

• Buitenhuizen
• Schilderijen

Poppenhuis Petronella Oortman

Buitenhuizen

Schilderij van rijk en arm 

• Rembrandt van Rijn

Tegenstelling donker en licht

Zo echt mogelijk

...en arm

• Ambachtslieden en winkeliers: er hoefde maar iets te gebeuren, waardoor ze in de problemen kwamen. Bijvoorbeeld: stijging van broodprijzen

• Meer dan de helft van de inwoners van Amsterdam hadden geen vast werk en/of inkomen

• In het oosten en noorden van Nederland kwam er nog veel meer armoede voor: mensen leefden vooral als 'kleine' boer. Voor hen leverde de handel niet zo veel op. 

Armenzorg

• Ongeveer 15% van de Amsterdamse bevolking leefde van de armenzorg

• Armenzorg, via: kerk, gilde, de stad en soms rijken. Bedeling.

• Rasphuis: soort gevangenis waarin je tucht (=discipline en gehoorzaamheid) werd bijgebracht, door hard te werken

Niet welkom:

* Geen schuld aan armoede --> hulp.
Weduwe, ongeval, handicap enz.

* Mensen die overlast veroorzaakten werden geweerd + opgepakt --> buiten de stad gezet.

* Pesthuizen, dolhuizen

* Spinhuizen& rasphuis.

Gebruik de info van het filmpje.
Wat werd er gedaan om de armen te helpen?

Aan de slag:

* Ga op zoek naar een schilderij uit de Gouden Eeuw dat je aanspreekt en zoek informatie over dit schilderij.
* Wie en wat zie je? Door wie gemaakt? Hoe past dit schilder bij de Gouden Eeuw?

* Plaats je schilderij + informatie + je eigen mening --> waarom je deze gekozen hebt

De anatomische les van dokter Nicolaes Tulp - Rembrandt van Rijn. Rembrandt schilderde dit groepsportret van zeven chirurgijns en de medicus Nicolaes Tulp in 1632. Ieder jaar kon er een openbare ontleding plaatsvinden, meestal in de winter omdat het lijk anders te veel stonk. Voor het lichaam werd gewoonlijk het lijk van een misdadiger gebruikt. In dit geval was dat Adriaen het Kint. Dit schilderij geeft weer dat er tijdens de Gouden Eeuw steeds meer aandacht was voor wetenschap. Zo doen deze artsen kennis op over het menselijk lichaam.
Ik vind de compositie erg mooi. Het lichaam staat centraal en de artsen staan er rondom heen. Ook het gebruik van licht en donker trekt de aandacht naar het ontlede lichaam en de doktoren er omheen.

 De anatomische les van dokter Nicolaes Tulp. Rembrandt schilderde dit groepsportret   van zeven chirurgijns en de medicus Nicolaes Tulp in 1632. Ieder jaar kon er een   openbare ontleding plaatsvinden. Meestal in de winter omdat het lijk anders te veel   stonk. Voor het lichaam werd gewoonlijk het lijk van een misdadiger gebruikt.

 Dit schilderij geeft weer dat er tijdens de   
 Gouden Eeuw steeds meer aandacht was 
 voor wetenschap. Zo doen deze artsen   
 kennis op over het menselijk lichaam.  
 

 Ik vind de compositie erg mooi.   
 Het lichaam staat centraal en de artsen 
 staan er rondom heen. Ook het gebruik
 van licht en donker trekt de aandacht   
 naar het ontlede lichaam en de doctoren er omheen.