Het belang van summatief toetsen bij beeldende vorming

Het belang van summatief toetsen bij beeldende vorming
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Het belang van summatief toetsen bij beeldende vorming

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Begrijpen wat summatief toetsen inhoudt en waarom het belangrijk is bij beeldende vorming.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over summatief toetsen bij beeldende vorming?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is summatief toetsen?
Summatief toetsen is een evaluatiemethode die wordt gebruikt om de prestaties en het eindniveau van een student te beoordelen.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarom is het belangrijk?
Het helpt om de voortgang van de studenten te meten, feedback te geven en om de kennis en vaardigheden te beoordelen.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Summatief toetsen bij beeldende vorming
Bij beeldende vorming helpt summatief toetsen om de artistieke groei van de studenten te beoordelen en om hun ontwikkeling te volgen.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Verschillende vormen van summatieve toetsen
Dit kan zijn in de vorm van eindpresentaties, portfolio-beoordelingen, of schriftelijke examens.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe bereid je je voor?
Studenten kunnen zich voorbereiden door regelmatig te oefenen, feedback te vragen en hun vaardigheden te verbeteren.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Feedback ontvangen
Na de toets ontvangen studenten waardevolle feedback die hen kan helpen bij hun verdere ontwikkeling.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afsluiting
Samenvatting van het belang van summatief toetsen bij beeldende vorming en de impact ervan op de artistieke groei van de studenten.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.