Reflectie In de wolken
1 / 9
Lesson duration is: 45 minItems in this lesson
Slide 1 - Slide
Lesomschrijving
In de verwerkingsles blikken de leerlingen terug op alles wat ze dit lesblok hebben gedaan en geleerd. Ze bekijken de ontworpen omgeving en de zelfgebouwde wolkenkrabber. Passen die goed bij elkaar? Daarna schrijven ze in tweetallen een dialoog dat de titel Met je hoofd in de wolken krijgt. Ze spelen de dialogen vervolgens uit.
Duur van de les
30-45 minuten
Leerdoelen
- Leerlingen kunnen zich voorstellen wat personages denken die 'in de wolken zijn' m.b.v. foto's.
- Leerlingen kunnen een dialoog schrijven m.b.v. foto's van personages in de wolken.
- Leerlingen kunnen de dialoog van de personages uitspelen en met hun stem de boodschap van de zinnen benadrukken.
- Leerlingen kunnen hun ervaringen van de les verwoorden en vertellen wat ze hebben gedaan en geleerd.
- Leerlingen kunnen kijken en luisteren naar het werk van anderen.
De kunstdisciplines die in dit blok worden behandeld
Theater
Beeldende kunst
Architectuur
Voorbereiding
- Zet de ontworpen omgeving en de wolkenkrabber klaar.
Benodigde materialen voor de les
- Wolkenkrabber uit de voorbereidende les
- Ontworpen omgeving uit de masterclass
- Pen en papier per leerlingen (door school)
Slide 2 - Slide
This item has no instructions
Slide 3 - Slide
Blik in een klassikaal gesprek terug op de voorbereidende les en de masterclass. Wat is er aan deze les vooraf gegaan? Wat hebben ze
allemaal al gedaan? Waar denk je aan bij In de Wolken?
Welke nieuwe woorden heb je al
geleerd? Wat heb je in de
voorbereidende les en masterclass
gedaan?
Stimuleer tijdens dit gesprek het
gebruik van de nieuwe woorden aan de hand van de woordenlijst. (Skyline, architectuur, kikvorsperspectief, vogelperspectief en vergezicht)
Slide 4 - Slide
Welke woorden weten de leerlingen nog? Skyline, architectuur, kikvorsperspectief, vogelperspectief en vergezicht.
Slide 5 - Slide
Bekijk samen met de leerlingen de
omgeving die tijdens de masterclass
is gemaakt. Pak ook de
wolkenkrabber erbij die de leerlingen samen gemaakt hebben. Past de wolkenkrabber in de ontworpen omgeving uit de masterclass?
Slide 6 - Slide
Voer een klassikaal gesprek over met je hoofd in de wolken zijn: dat kan letterlijk, maar ook figuurlijk. Bekijk de foto’s op het digibord. Alle foto’s zijn inspiratie beelden van personages die ‘in de wolken’ zijn. Bespreek met de leerlingen hoe je in de wolken kunt zijn en wat voor gevoel daar bij past. Wie wonen er in de wolken?
Hou oud zijn ze? Wat voor
soort mensen zijn het? Wat doen ze daar?
Slide 7 - Slide
Leg de opdracht uit. De
leerlingen gaan in tweetallen een
dialoog schrijven met als titel Met je hoofd in de wolken. Wie zijn de personages in de dialoog? De dialoog is ongeveer 10 zinnen
waarin twee personages elkaar
ontmoeten Laat ze nadenken over hoe ze het dialoog kunnen uitspelen: met taal maar ook door te letten op houding en beweging.
Laat de leerlingen de dialoog oefenen, loop rond en stel ze vragen zoals; Hoe praten de personages? Snel of
juist langzaam? Hard of zacht?
Slide 8 - Slide
Vraag de tweetallen om de beurt naar voren. Ze spelen hun dialoog uit voor de andere leerlingen. Prijs de leerlingen voor hun durf om te spelen en help ze waar nodig een beetje op weg.
Slide 9 - Slide
Sluit de les klassikaal af. Wat hebben jullie dit lesblok geleerd? Wat weet je nog over perspectief? En over
wolkenkrabbers?