In de verwerkingsles kijken en luisteren de leerlingen eerst naar de coupletten die ze zelf hebben geschreven en gezongen. Daarna gaan ze in duo’s aan de slag met het maken van een duet. Aan het einde van de les treden de leerlingen nog een keer op met Gitta.
Duur van de les
30-45 minuten
Leerdoelen
Leerlingen kunnen op basis van twee coupletten samen een duet schrijven.
Leerlingen kunnen hun eigen coupletten zingen/presenteren met de instrumentale versie van Mr. Yesterday.
Leerlingen kunnen vertellen over hun ervaringen en bezigheden tijdens de masterclass.
Leerlingen kunnen de betekenis van de geleerde woorden benoemen.
De kunstdisciplines die in dit blok worden behandeld
Muziek
Theater
Voorbereiding
- Leg de zelfgeschreven coupletten uit de masterclass klaar
Benodigde materialen voor de les
- de zelfgeschreven coupletten
- eventueel pen en papier
Groep 7
30-45 min.
HOE SCHRIJF IK EEN HIT?
REFLECTIE
Slide 2 - Slide
Introduceer het thema van dit lesblok: ? en stel vragen. Waar zou dit lesblok over kunnen gaan?
Vertel in het kort wat de leerlingen kunnen verwachten van de voorbereidende les.
TERUGBLIK
Slide 3 - Slide
Blik in een klassikaal gesprek terug
op de voorbereidende les en
masterclass. Wat is er aan deze les
vooraf gegaan? Hoe was het om zelf een couplet te schrijven? Wat weet je nog over songstructuren?
Stimuleer het gebruik van de nieuwe woorden tijdens het gesprek; songstructuur, refrein, couplet, inspiratie, rapper.
Songstructuur
Refrein
Couplet
Inspiratie
Rapper
Slide 4 - Slide
Weten de leerlingen alle woorden nog? Songstructuur, refrein, couplet, inspiratie en rapper.
DE ZELFGESCHREVEN COUPLETTEN
Slide 5 - Slide
Bekijk/beluister nog eens de coupletten die jullie in de masterclass zelf hebben geschreven. Hoe vonden de leerlingen het om een eigen couplet te schrijven en deze te laten horen aan elkaar?
WE MAKEN EEN DUET
Slide 6 - Slide
Verdeel de klas in tweetallen en leg daarna de opdracht uit. De leerlingen gaan in tweetallen van ‘Mr. Yesterday’ een duet maken. De tweetallen maken een keuze in de
vervolgopdracht: ze gaan samen
nieuwe coupletten schrijven óf ze
denken na over hoe ze de coupletten die ze zelf al hebben geschreven, kunnen samenvoegen in één nummer door samen te zingen/rappen.
Help ze op weg door vragen te stellen zoals: Hoe gebruiken jullie je stem? Hard of zacht, om de beurt of tegelijk, zingen of rappen?
LAAT MAAR HOREN!
Slide 7 - Slide
Als alle leerlingen klaar zijn met hun
duet vraag je ze om de beurt naar
voren. Ze gaan hun zelfgeschreven
couplet(ten) presenteren of laten
horen aan de klas. Zet eventueel de instrumentale versie van het nummer op, zodat ze mee kunnen zingen met de muziek.
AFSLUITING
Slide 8 - Slide
Sluit de les af. Bespreek met de leerlingen wat ze hebben geleerd in