lesson plan
Pop en Spel
A lesson plan by Kunst is Dichterbij Dan je Denkt (KIDD)
Ready to use this lesson plan? Use the button below to save a copy of this lesson plan in your account. After doing so, you will be able to modify the lessons as you wish.
In het lesblok 'Pop en spel' spelen de leerlingen met elkaar en alles uit hun directe omgeving. Ze gebruiken hun fantasie om voorwerpen tot leven te laten komen. Ook komt er een poppenspeelster op bezoek. Samen met de leerlingen denkt ze na over het thema spelen.
Leerdoelen:
- Leerlingen kunnen gezichten herkennen in alledaagse voorwerpen uit hun eigen omgeving.
- Leerlingen kunnen met behulp van hun fantasie en verbeelding alledaagse voorwerpen tot leven laten komen.
Disciplines:
- Beeldende kunst
- Theater
Voorbereidende les
Een kunstwerk dat tegelijkertijd een speeltoestel is met een gezicht; dat is de inspiratiebron voor deze les. De leerlingen denken na over wat spelen eigenlijk is en waar je allemaal mee kunt spelen. Ze zoeken naar gezichten in hun eigen omgeving en laten alledaagse voorwerpen tot leven komen.
- Neem de woordenlijst door
- Neem de achtergrondinformatie door
- Print de Lesinstructie
Benodigde materialen voor de voorbereidende les:
- Alledaagse voorwerpen (uit het klaslokaal)
- 2 plakogen per leerling (door KIDD)
- Lesinstructie (in de bijlage)
Let op: de zelfgemaakte poppen uit de voorbereidende les worden ook weer gebruikt in de masterclass. Zorg dat deze tot die tijd worden bewaard.
Masterclass
In de masterclass komt er een poppenspeelster met haar pop op bezoek. Na een interactieve openingsscène zal de poppenspeler met de klas het thema 'spelen' verder onderzoeken. Dit doen ze aan de hand van de voorwerpen uit de klas die de kinderen zelf van oogjes hebben voorzien in de voorbereidende les. Op welke manier kun je met deze voorwerpen spelen? Via een geleide improvisatie zullen de kinderen de basisbeginselen van poppenspel oefenen.
Leerdoelen:
- Leerlingen leren via poppenspel hun verbeelding te gebruiken.
Reflectie
In de verwerkingsles laten de leerlingen hun voorwerp nog een keer tot leven komen. Ze spelen met elkaar en hun pop en halen samen met de leerkracht herinneringen op.
Leerdoelen:
- Leerlingen kunnen vrij spelen met elkaar.
- Leerlingen kunnen met elkaar en hun zelfgemaakte pop spelen m.b.v. hun verbeelding.
- Leerlingen kunnen vertellen wat zij in de les hebben gemaakt en hoe zij dit hebben gedaan.