Leg uit hoe de vorm van de Present Simple is opgebouwd.
Vorm Present Continuous
Onderwerp + vorm van 'to be' (am/is/are) + werkwoord + -ing.
Slide 8 - Slide
Leg uit hoe de vorm van de Present Continuous is opgebouwd.
Wanneer gebruik je de Present Simple?
Als iets een gewoonte is, als iets altijd waar is en bij bijvoeglijke naamwoorden.
Slide 9 - Slide
Geef voorbeelden van situaties waarin de Present Simple wordt gebruikt.
Wanneer gebruik je de Present Continuous?
Als iets bezig is op dit moment, als iets gepland is in de toekomst en als iets aan het veranderen is.
Slide 10 - Slide
Geef voorbeelden van situaties waarin de Present Continuous wordt gebruikt.
Oefening 1
Vul de juiste vorm in: I (study) for my exam right now.
Slide 11 - Slide
Laat de studenten de zin op het bord invullen en bespreek het antwoord.
Oefening 2
Geef voorbeelden van zinnen in de Present Simple en Present Continuous.
Slide 12 - Slide
Laat de studenten in tweetallen werken en vervolgens hun zinnen aan de klas presenteren.
Waar let je op?
Let op de spelling van werkwoorden en de juiste vorm van 'to be'.
Slide 13 - Slide
Benadruk waar de studenten op moeten letten bij het gebruik van de verschillende tijden.
Samenvatting
De Present Simple gebruik je voor gewoontes en feiten, terwijl de Present Continuous gebruikt wordt voor acties die nu bezig zijn.
Slide 14 - Slide
Herhaal kort de belangrijkste punten van de les.
Vragen
Zijn er nog vragen?
Slide 15 - Slide
Bied de studenten de mogelijkheid om vragen te stellen en de les af te ronden.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 16 - Open question
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 17 - Open question
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 18 - Open question
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.