LESFORMAT CAPA - LET OP: KOPIËREN MAAR NIET BEWERKEN!!!

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Inleiding

Het klimaat verandert. Dat is niet nieuw. Maar er zijn twee verschillen met vroeger. De aarde wordt steeds warmer. En deze verandering gaat sneller dan ooit. 

Leerdoelen

Leerlingen weten welke onderwerpen bij klimaatverandering horen en wat klimaatverandering inhoudt.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Klimaatverandering

Voorkennis activeren - tools

• Quizlet
• Kahoot
• Woordweb
• Quiz in LessonUp (multiple choice)
• Placemat (in groepjes)
• Microsoft Forms
• Etc. 

Waar gaat klimaatverandering over?

1. Gassen in de lucht
2. Weersvernadering
3. Alle antwoorden zijn juis
4. CO2

Wat betekent klimaat?

1. weer over een bepaalde periode
2. Aircondioning
3. Gas
4. Lucht

waarom worden sommige dieren beschermd?

1. omdat ze te duur zijn
2. omdat ze mooi zijn
3. omdat ze goedkoop zijn
4. omdat ze zeldzame dieren zijn

Voorkennis

Vraag 1

Vraag 2

Vraag 3

Vraag 4

Theorie/tips

We kijken naar het filmpje van nieuwsbegrip klimaattop

Instructie 

Beantwoord de vragen in het werkblad

Wanneer is mijn opdracht goed?

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn. 

Afsluiting

Tijdens deze les hebben jullie geleerd over hoe en waarom verandert het klimaat snel. Verder hebben jullie geleerd wat jullie kunnen doen om klimaatverandering tegen te gaan

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Begrippen uit deze les

• Klimaat..
• Klimaatverandering
• CO2
• natuur te beschermen en klimaat

BEGRIPPEN UIT DEZE LES

...

...

...

...

...

Exit ticket (formatief evalueren)

Zie voorbeelden in de map TOOLS 

van de gedeelde map.

Formatief evalueren: 

Het werken met leerdoelen maakt effectief feedback geven mogelijk.

Gedurende de les wordt continue geëvalueerd in hoeverre de leerlingen de leerdoelen

beheersen. Leerlingen gaan pas aan de slag met het volgende leerdoel wanneer zij

aantonen de vorige te beheersen. De docent laat op verschillende manieren weten waar

leerlingen naartoe werken (feed-up), of zij goed bezig zijn (feed-back) en wat de volgende

stap is (feedforward). Deze feedback is niet alleen gericht op een taak/product, maar vooral

ook op hoe leerlingen op een juist antwoord zijn gekomen (proces). Enkele praktische tips

om met formatief evalueren aan de slag te gaan: https://toetsrevolutie.nl/?p=2298 &

https://hetdigitalewerkvormenboek.files.wordpress.com/2020/07/het-digitale-

werkvormenboek.pdf

Klik op de spinner

Formatief evalueren

Eerst dacht ik...,

nu denk ik...

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010

Ben je blij met het resultaat?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?

010