- Theorie module 3.2 Onderhoud van de ruimte en materialen
- Theorie modulen 4.2 Hygiënisch en gezond
-verder werken aan je logboek en je moodboard
1 / 21
next
Slide 1: Slide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 1
This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.
Items in this lesson
Welkom in les 3 !
Wat gaan we doen?
- Terugblik op les 2
- Stellingen
- Theorie module 3.2 Onderhoud van de ruimte en materialen
- Theorie modulen 4.2 Hygiënisch en gezond
-verder werken aan je logboek en je moodboard
Slide 1 - Slide
Lesdoelen van les 3
Aan het eind van deze les
Kun je uitleggen wat de kenmerken zijn van een schoonmaakprotocol
Kun je uitleggen wat de schoonmaakfrequentie is
Kun je vertellen wat droog, klamvochtig en nat schoonmaken is en wanneer je het gebruikt
kun je vertellen in welke volgorde je schoonmaakt
Kun je vertellen wat hygiëne is
Weet je wat ergonomisch werken is.
Slide 2 - Slide
Een opgeruimde ruimte geeft rust en sfeer
eens
oneens
Slide 3 - Poll
Een pedagogisch medewerker moet structuur in het opruimen aanbrengen.
eens
oneens
Slide 4 - Poll
Kinderen in de kinderopvang leren niets van schoonmaken
eens
oneens
Slide 5 - Poll
Theorie 3.2 Onderhoud van de ruimte en materialen blz 80
Begrippen:
Schoonmaakprotocol- welke handelingen in welke volgorde.
Schoonmaakfrequentie - hoe vaak moet je schoonmaken? Dagelijks, wekelijks of maandelijks.
Slide 6 - Slide
Dagelijks schoonmaken
Toiletten
het aankleedkussen
de keuken
de tafels
de vloer
Slide 7 - Slide
Periodieke werkzaamheden (tussenbeurt)
vochtig afnemen van meubels
ramen wassen
bedden verschonen
de koelkast schoonmaken
maak een goede werkplanning (wie doet welke taken wanneer)
Slide 8 - Slide
Slide 9 - Video
Schoonmaakmethoden
Droog - doek of stofzuiger
Klamvochtig - vochtig doekje of vlakmop (vloer)
Nat - sopje van water met een reinigingsmiddel (dweilen)
Zie ras-arbo-zakboekje in kanaal ZHV
Slide 10 - Slide
Werkvolgorde schoonmaak
Werk van schoon naar vuil
Werk van boven naar beneden
Wissel zwaar en licht werk af
Wissel prettig en minder leuk af
Reinig altijd eerst droog of klamvochtig voordat je nat gaat reinigen.
Gebruik de juiste hulpmiddelen
Slide 11 - Slide
Schoonmaakmiddelen - blz 84
groene zeep
allesreiniger
sanitairreiniger
glasreiniger - streeploos schoon
vloerreiniger
desinfectie- / ontsmettingsmiddelen (chloor, Dettol, alcohol en soda) = tegen ziektekiemen of micro-organismen
Slide 12 - Slide
Kleurcode en HACCP
kleurcodesysteem
HACCP
Slide 13 - Slide
Ergonomisch en veilig werken
Manier van werken waarbij de kans op lichamelijke klachten zo klein mogelijk is. Je werkt in de juiste houding en met zo min mogelijk krachtsinspanning.
Denk aan werktaken, werktijden, werkdruk, werkplek, werkhouding.
Slide 14 - Slide
Slide 15 - Video
Hygiënisch en gezond (blz 114)
Slide 16 - Slide
Waar denk jij aan bij hygiëne?
Slide 17 - Mind map
Hoe werk je hygiënisch?
Was regelmatig je handen met zeep
zorg voor schone lakentjes en slaapzakken
ieder kind heeft zijn/haar eigen slaapspullen en knuffels
houd de ruimten goed schoon (vloer!)
maak flesjes goed schoon
let op de houdbaarheidsdatum van etenswaren
elk jaar beoordeling van GGD - veiligheid en gezondheid
Slide 18 - Slide
Gezond binnenklimaat
ventileren
luchtvochtigheid
temperatuur
Slide 19 - Slide
Terug naar lesdoelen van les 3
Bespreek met je buur;
Kun je uitleggen wat de kenmerken zijn van een schoonmaakprotocol?
Kun je uitleggen wat de schoonmaakfrequentie is?
Kun je vertellen wat droog, klamvochtig en nat schoonmaken is en wanneer je het gebruikt?
kun je vertellen in welke volgorde je schoonmaakt?
Bekijk op bovenstaande site de schoonmaakschema's In de schoonmaakschema’s staat hoe vaak en op welke manier gereinigd moet worden. Wat heb je nodig om goed schoon te kunnen maken? Waar moet je rekening mee houden? Wat wil je onthouden van deze les?
Beschrijf het in je logboek en verwerk het in je moodboard.